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太原市部分高校健美操教学现状调查与分析

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 选题的目的和意义第8-18页
    1.1 问题的提出第8-9页
    1.2 研究的目的与意义第9-10页
    1.3 文献综述第10-18页
        1.3.1 健美操的概念第10-11页
        1.3.2 国内外研究动态第11-18页
第二章 研究对象与方法第18-22页
    2.1 研究对象第18页
    2.2 研究方法第18-22页
        2.2.1 文献资料法第18页
        2.2.2 问卷调查法第18-20页
        2.2.3 数理统计法第20-22页
第三章 研究结果与分析第22-50页
    3.1 太原市高校健美操教师现状的分析第22-32页
        3.1.1 年龄结构第22-23页
        3.1.2 学历结构和职称状况第23-26页
        3.1.3 专项状况第26-28页
        3.1.4 教师掌握专业教学内容状况第28-30页
        3.1.5 科研能力第30-32页
    3.2 太原市高校健美操课程教学现状分析第32-42页
        3.2.1 健美操课教材选择现状分析第32-34页
        3.2.2 太原市高校健美操课时设置现状分析第34-35页
        3.2.3 健美操教学目标第35-36页
        3.2.4 健美操的考核内容和评价方式第36-38页
        3.2.5 健美操课程教学模式与教学手段第38-40页
        3.2.6 健美操课程教学内容现状分析第40-42页
    3.3 太原市高校学生健美操学习情况分析第42-50页
        3.3.1 学生对健美操教学内容的需求状况第42-44页
        3.3.2 学生对健美操学习动机分析第44-45页
        3.3.3 学生健美操课外锻炼情况调查分析第45-50页
第四章 结论与建议第50-52页
    4.1 结论第50-51页
    4.2 建议第51-52页
参考文献第52-54页
附录第54-58页
致谢第58-59页
硕士在读期间论文发表情况第59页

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