| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国外相关研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4 研究的创新点与难点 | 第20-21页 |
| 第2章 核心概念和理论基础 | 第21-26页 |
| 2.1 图书馆管理 | 第21-22页 |
| 2.2 人本管理 | 第22-24页 |
| 2.3 人本管理的核心工作是满足和协调人的需求 | 第24-25页 |
| 2.4 马斯洛需求层次理论 | 第25-26页 |
| 第3章 艺术院校图书馆人本管理的环境分析 | 第26-30页 |
| 3.1 图书馆实施人本管理的基本趋势 | 第26-27页 |
| 3.2 艺术院校图书馆人本管理的特殊性 | 第27-30页 |
| 3.2.1 艺术院校图书馆管理的定位不同 | 第27页 |
| 3.2.2 艺术院校专业的特殊性对馆员要求不同 | 第27-28页 |
| 3.2.3 艺术院校图书馆服务对象的不同 | 第28-29页 |
| 3.2.4 艺术院校图书馆馆员与普通院校图书馆馆员的特征不同 | 第29-30页 |
| 第4章 A音乐学院图书馆人本管理馆员满意度分析 | 第30-40页 |
| 4.1 研究框架和假设 | 第30-31页 |
| 4.2 问卷设计与发放 | 第31-33页 |
| 4.2.1 调查目的 | 第31页 |
| 4.2.2 样本基本情况 | 第31-32页 |
| 4.2.3 问卷设计及发放方式 | 第32-33页 |
| 4.3 A音乐学院图书馆人本管理满意度数据分析 | 第33-40页 |
| 4.3.1 图书馆人本管理个体因素相关性分析 | 第34-35页 |
| 4.3.2 生理需求与图书馆人本管理相关性分析 | 第35-36页 |
| 4.3.3 安全需求与图书馆人本管理相关性分析 | 第36页 |
| 4.3.4 社交需求与图书馆人本管理相关性分析 | 第36-37页 |
| 4.3.5 尊重需求与图书馆人本管理相关性分析 | 第37-38页 |
| 4.3.6 自我实现需求与图书馆人本管理相关性分析 | 第38-40页 |
| 第5章 基于A音乐学院图书馆的人本管理问题分析 | 第40-45页 |
| 5.1 缺乏艺术图书馆管理的特色定位 | 第40页 |
| 5.2 传统服务模式导致馆员个性化服务能力缺失 | 第40-41页 |
| 5.3 人本管理意识较淡薄忽略众多艺术青年馆员的才能 | 第41-42页 |
| 5.4 激励机制不健全使得馆员职业倦怠较严重 | 第42-43页 |
| 5.5 待遇偏低及晋升渠道狭窄导致人才流失 | 第43页 |
| 5.6 艺术及非艺术馆员培养机制不完善 | 第43-45页 |
| 第6章 A音乐学院图书馆人本管理的对策研究 | 第45-51页 |
| 6.1 创建具有自身地方艺术特色的借阅环境 | 第45-46页 |
| 6.2 创新艺术馆员个性化服务能力 | 第46页 |
| 6.3 充分挖掘艺术青年馆员的才能 | 第46-47页 |
| 6.4 采取艺术类馆员和非艺术类馆员的不同激励机制 | 第47-48页 |
| 6.5 开拓馆员晋升渠道提高馆员工作成就感 | 第48-49页 |
| 6.6 建立具有针对性的艺术及非艺术馆员教育和培训体系 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录一：A音乐学院图书馆人本管理满意度调查表 | 第57-59页 |
| 附录二：A音乐学院图书馆馆员访谈大纲 | 第59页 |
