| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景、问题及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究目的、内容和方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 少儿阅读推广与小学图书馆建设 | 第15-19页 |
| 2.1 少儿阅读及其推广的重要性 | 第15页 |
| 2.2 国内以及保定市少儿阅读发展现状 | 第15-17页 |
| 2.3 小学图书馆对于少儿阅读推广的重要性与意义 | 第17-19页 |
| 2.3.1 学校图书馆的性质、职能与作用 | 第17-18页 |
| 2.3.2 新课程改革背景下小学图书馆在阅读中的地位与作用 | 第18-19页 |
| 第3章 保定市小学阅读推广开展情况与图书馆利用现状调查 | 第19-27页 |
| 3.1 保定市小学阅读推广开展情况与结果分析 | 第19-23页 |
| 3.1.1 阅读课开展大多流于形式，效果不理想 | 第20-21页 |
| 3.1.2 阅读推广开展时间普遍较长，形式也多样，但宣传不到位 | 第21-23页 |
| 3.2 保定市小学图书馆学生利用现状与结果分析 | 第23-27页 |
| 3.2.1 小学生到馆频次较低，阅读时间少 | 第23-24页 |
| 3.2.2 到馆的目的多样，但以浏览为主 | 第24-25页 |
| 3.2.3 阅读内容广泛，阅读对象以自己喜好为主 | 第25-26页 |
| 3.2.4 小学生对图书馆的满意度较高 | 第26-27页 |
| 第4章 保定市小学图书馆建设不利于阅读推广开展的原因分析 | 第27-35页 |
| 4.1 相关阅读推广制度不健全，阅读推广在时间上得不到保障 | 第27页 |
| 4.2 工作人员情况不容乐观，影响阅读推广开展 | 第27-29页 |
| 4.3 图书馆硬件建设不足，阅读推广缺乏足够资源 | 第29-33页 |
| 4.3.1 馆舍布局较为合理，但面积较小，阅览座位较少 | 第30-31页 |
| 4.3.2 文献资源不足，配置不甚合理 | 第31-33页 |
| 4.4 图书馆经费不足，阅读推广缺乏经费支持 | 第33-34页 |
| 4.5 图书馆工作与教学科研结合不紧密 | 第34-35页 |
| 第5章 保定市小学图书馆开展阅读推广的途径及措施 | 第35-41页 |
| 5.1 加强制度建设，规范阅读推广活动 | 第35-36页 |
| 5.2 不断加强图书馆工作人员队伍建设，提升专业水平 | 第36页 |
| 5.3 大力加强馆舍建设，优化阅读环境 | 第36-37页 |
| 5.4 积极合理配置馆藏资源，促使充分有效利用 | 第37页 |
| 5.5 积极开展主题性阅读教学服务，加强阅读指导 | 第37-38页 |
| 5.6 大力创新阅读推广活动内容，积极做好宣传工作 | 第38-39页 |
| 5.7 真正贯彻“请进来，走出去”的推广策略，多途径开展推广活动 | 第39页 |
| 5.8 积极加强与兄弟学校联合，实现资源共建共享 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 1 | 第43-45页 |
| 附录 2 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
