| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| (一)研究背景 | 第8-9页 |
| (二)研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| 1、研究目的 | 第9页 |
| 2、研究的理论意义和现实意义 | 第9-10页 |
| (三)国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1、国外研究状况 | 第10-11页 |
| 2、国内研究状况 | 第11-12页 |
| 3、对国内外相关文献的分析 | 第12-13页 |
| (四)研究方法 | 第13页 |
| 1、文献法 | 第13页 |
| 2、个案法 | 第13页 |
| 3、问卷法和访谈法 | 第13页 |
| (五)本文创新 | 第13-15页 |
| 第二章 基本理论概述 | 第15-19页 |
| (一)激励与激励机制 | 第15页 |
| (二)主要激励理论概述 | 第15-19页 |
| 1、马斯洛需求层次理论 | 第15-16页 |
| 2、麦克莱兰的成就需要理论 | 第16页 |
| 3、亚当斯的公平理论 | 第16-17页 |
| 4、奥尔德弗的ERG理论 | 第17页 |
| 5、弗洛姆的期望理论 | 第17-19页 |
| 第三章 X学院行政管理人员激励机制现状调查及问题分析 | 第19-40页 |
| (一)X学院基本情况介绍 | 第19页 |
| (二)X学院行政管理人员激励机制现状分析 | 第19-36页 |
| 1、X学院行政管理人员基本情况 | 第19-21页 |
| 2、样本情况 | 第21-33页 |
| 3、需求分析 | 第33-34页 |
| 4、X学院激励机制的基本状况 | 第34-36页 |
| (三)X学院行政管理人员激励机制存在的问题 | 第36-38页 |
| 1、晋升机制不健全,晋升途径单一 | 第36页 |
| 2、绩效考核不够合理,形式化严重 | 第36-37页 |
| 3、薪酬福利水平较低,薪酬缺少激励要素 | 第37页 |
| 4、工作内容缺乏挑战性,工作认可度低 | 第37-38页 |
| 5、培养培训力度不够,培训效果不明显 | 第38页 |
| 本章小结 | 第38-40页 |
| 第四章 完善X学院行政管理人员激励机制的策略及保障措施 | 第40-58页 |
| (一)完善X学院行政管理人员激励机制应该遵循的几个原则 | 第40-43页 |
| 1、以人为本原则 | 第40页 |
| 2、公平性原则 | 第40-41页 |
| 3、竞争性原则 | 第41页 |
| 4、时效性原则 | 第41-42页 |
| 5、物质激励与精神激励相结合的原则 | 第42页 |
| 6、差异性原则 | 第42-43页 |
| (二)X学院行政管理人员激励机制构建 | 第43-46页 |
| 1、薪酬激励机制 | 第43-44页 |
| 2、晋升激励机制 | 第44页 |
| 3、培训激励机制 | 第44-45页 |
| 4、情感激励机制 | 第45-46页 |
| (三)完善X学院行政管理人员激励机制措施 | 第46-55页 |
| 1、优化分配制度,构建完善的薪酬结构 | 第46-48页 |
| 2、健全职务、职称晋升制度,打通行政管理人员晋升壁垒 | 第48-49页 |
| 3、优化考核指标,注重行政管理人员工作实绩 | 第49-51页 |
| 4、加大培训力度,注重行政管理人员成长发展 | 第51-53页 |
| 5、加强人文关怀,营造情感氛围 | 第53-55页 |
| (四)X学院行政管理人员激励机制推行的保障措施 | 第55-56页 |
| 1、组织保障 | 第55页 |
| 2、制度保障 | 第55-56页 |
| 3、经费保障 | 第56页 |
| 4、文化保障 | 第56页 |
| 本章小结 | 第56-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附件一 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
