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广东开放大学远程教育教学质量评价指标体系优化研究

中文摘要第3-4页
Abstract第4页
绪论第7-15页
    (一)选题背景与意义第7-8页
    (二)文献综述第8-12页
    (三)研究思路、研究内容与方法第12-14页
    (四)创新与不足第14-15页
二、远程教育教学质量评价指标体系的基本理论第15-22页
    (一)教学质量评价指标体系的基本概念第15页
    (二)远程教育教学质量评价的基本概念第15-18页
    (三)远程教育教学质量评价理论依据第18-22页
三、广东开放大学远程教育教学质量评价指标体系实施现状第22-28页
    (一)广东开放大学远程教育教学质量评价指标体系结构简介第22-25页
    (二)广东开放大学远程教育教学质量评价指标体系现状调查第25-27页
    (三)调查结论分析第27-28页
四、远程教育教学质量评价有关指标分析第28-34页
    (一)远程教育教学质量评价有关指标分析第28-30页
    (二)国外远程教育教学质量评价指标体系案例分析第30-33页
    (三)广东开放大学远程教育教学质量评价指标优化结果第33-34页
五、广东开放大学远程教育教学质量评价指标体系优化建议第34-40页
    (一)远程教育教学质量评价指标体系优化原则分析第34-36页
    (二)优化教学质量评价指标的选取第36-37页
    (三)建立合理的教学质量评价程序第37-40页
六、结语第40-41页
参考文献第41-43页
附录A广东开放大学教学质量评价指标调查表(学生用)第43-45页
附录B广东开放大学教学质量评价指标调查表(老师用)第45-47页
附录C学生调查表权重调整表第47-48页
附录D老师调查表权重调整表第48-49页
致谢第49-50页
作者简历第50页

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