土家建筑文化在乡村小学建筑设计中的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.2.1 传统文化传承与保护意义 | 第11页 |
| 1.2.2 土家传统建筑的研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究的对象及范围 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究的对象 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究的范围 | 第12页 |
| 1.4 研究的目的 | 第12-13页 |
| 1.5 国内外文献综述 | 第13-16页 |
| 1.6 研究的框架和方法 | 第16-17页 |
| 1.6.1 研究的框架 | 第16页 |
| 1.6.2 研究的方法 | 第16-17页 |
| 2 土家建筑文化探源 | 第17-21页 |
| 2.1 自然环境 | 第17-18页 |
| 2.2 文化环境 | 第18-20页 |
| 2.3 土家建筑的历史演变 | 第20-21页 |
| 2.3.1“杆栏式”建筑的源起 | 第20页 |
| 2.3.2 土家建筑的现状 | 第20-21页 |
| 3 土家建筑研究 | 第21-30页 |
| 3.1 土家建筑释义 | 第21-25页 |
| 3.1.1 吊脚楼 | 第21-23页 |
| 3.1.2 转角楼 | 第23-24页 |
| 3.1.3 木屋花桥 | 第24页 |
| 3.1.4 六角凉亭 | 第24-25页 |
| 3.2 土家建筑的特色 | 第25-27页 |
| 3.2.1 选址的考究性 | 第25页 |
| 3.2.2 取材的实用性 | 第25-26页 |
| 3.2.3 空间利用的合理性 | 第26页 |
| 3.2.4 外形的美观性 | 第26-27页 |
| 3.3 土家族传统建筑元素 | 第27-30页 |
| 3.3.1 防火墙 | 第27-28页 |
| 3.3.2 穿斗构架 | 第28页 |
| 3.3.3 坡屋顶 | 第28-29页 |
| 3.3.4 回廊 | 第29-30页 |
| 4 当代乡村小学建筑设计考量 | 第30-38页 |
| 4.1 小学建设的本土化 | 第30-32页 |
| 4.2 乡村小学建筑的设想 | 第32-34页 |
| 4.2.1 老旧建筑材料再利用 | 第32页 |
| 4.2.2 视觉造型简洁化 | 第32-33页 |
| 4.2.3 宜人教学空间的营造 | 第33-34页 |
| 4.3 当代小学建筑设计新理念 | 第34-38页 |
| 4.3.1 当代日本学校建筑设计启发 | 第34-36页 |
| 4.3.2 中国乡村小学的案例分析 | 第36-38页 |
| 5 探索与尝试—以潮水河小学重建为例 | 第38-50页 |
| 5.1 项目背景 | 第38-39页 |
| 5.2 调查与分析 | 第39-41页 |
| 5.2.1 地点分析 | 第39-40页 |
| 5.2.2 原现状分析 | 第40页 |
| 5.2.3 问题分析 | 第40-41页 |
| 5.3 核心理念 | 第41页 |
| 5.4 方案设计 | 第41-50页 |
| 5.4.1 规划布局 | 第41-42页 |
| 5.4.2 建筑设计 | 第42-47页 |
| 5.4.3 土家文化标志 | 第47-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
