| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 选题依据 | 第8-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-19页 |
| 1.3.1 焦虑概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.3.2 竞赛焦虑概念的界定 | 第11页 |
| 1.3.3 焦虑的多维性分析 | 第11-12页 |
| 1.3.4 焦虑产生的原因 | 第12-13页 |
| 1.3.5 竞赛焦虑的测量 | 第13-14页 |
| 1.3.6 焦虑水平与运动成绩的关系 | 第14-15页 |
| 1.3.7 气质类型的概念及特点 | 第15-17页 |
| 1.3.8 气质类型对焦虑的影响 | 第17-19页 |
| 2 研究的对象与研究方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3 讨论与分析 | 第21-39页 |
| 3.1 兰州大学高水平女排队员气质类型的特点分析 | 第21-26页 |
| 3.1.1 兰州大学高水平女排队员气质类型特点 | 第21-24页 |
| 3.1.2 兰州大学高水平女排队员气质类型与焦虑水平的相关联系 | 第24-26页 |
| 3.2 兰州大学高水平女排队员竞赛焦虑水平的分析 | 第26-31页 |
| 3.2.1 兰州大学高水平女排队员竞赛焦虑水平的现状 | 第26-31页 |
| 3.2.1.1 兰州大学高水平女排不同年龄层次队员焦虑水平 | 第27-28页 |
| 3.2.1.2 兰州大学高水平女排不同训练年限队员焦虑水平 | 第28页 |
| 3.2.1.3 兰州大学高水平女排不同场上位置队员焦虑水平 | 第28-30页 |
| 3.2.1.4 兰州大学高水平女排主力和非主力队员的焦虑水平比较 | 第30-31页 |
| 3.2.2 兰州大学高水平女排队员焦虑特点 | 第31页 |
| 3.3 兰州大学高水平女排焦虑水平的比较 | 第31-39页 |
| 3.3.1 兰大女排与北航女排的焦虑水平比较 | 第31-33页 |
| 3.3.2 兰州大学高水平女排与不同实力对手比赛时焦虑水平变化 | 第33-39页 |
| 4 结论 | 第39-41页 |
| 5 建议 | 第41-43页 |
| 6 参考文献 | 第43-46页 |
| 7 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第46-47页 |
| 8 附件 | 第47-54页 |
| 9 致谢 | 第54页 |
