| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| 一、选题的缘起 | 第6页 |
| 二、选题的意义 | 第6-7页 |
| 第一章 中国近现代师范类高校音乐专业琵琶教学现状分析 | 第7-12页 |
| 第一节 近现代师范类高校音乐专业琵琶教学简况 | 第8-9页 |
| 第二节 师范类高校音乐专业琵琶教学的特殊性 | 第9-10页 |
| 一、培养目标的特殊性 | 第9页 |
| 二、课程设置的特殊性 | 第9-10页 |
| 三、学生知识、技能、智力结构的特殊性 | 第10页 |
| 第三节 师范类高校音乐专业琵琶教学实践中现存的若干问题 | 第10-12页 |
| 一、社会需要与学校培养目标之间的问题 | 第10-11页 |
| 二、课程设置与定位的问题 | 第11页 |
| 三、评价体系的问题 | 第11-12页 |
| 第二章 有关师范类院校琵琶教学新构想 | 第12-22页 |
| 第一节 教学目标、模式及导向 | 第12-14页 |
| 一、课时与授课形式 | 第13页 |
| 二、个性化教案 | 第13页 |
| 三、注重听觉和感知的教育方法 | 第13-14页 |
| 四、经验教学 | 第14页 |
| 第二节 教学实践 | 第14-19页 |
| 一、教学内容 | 第14-16页 |
| 二、教学能力 | 第16-17页 |
| 三、理论与研究能力 | 第17-19页 |
| 四、阅读能力 | 第19页 |
| 第四节 教学评价体系 | 第19-22页 |
| 一、琵琶现场教学课 | 第19-20页 |
| 二、琵琶演奏 | 第20页 |
| 三、艺术实践 | 第20页 |
| 四、学术报告 | 第20页 |
| 五、教案 | 第20-22页 |
| 结语 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23页 |