| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| （一） 研究依据及意义 | 第9-10页 |
| 1、 研究依据 | 第9-10页 |
| 2、 研究意义 | 第10页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1、 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2、 国内研究现状 | 第11-13页 |
| （三） 研究方法及主要观点 | 第13-14页 |
| 1、 研究方法 | 第13-14页 |
| 2、 主要观点 | 第14页 |
| （四） 创新及不足之处 | 第14-15页 |
| 一、 中职德育课实施项目教学法的必要性 | 第15-26页 |
| （一） 项目教学法概述 | 第15-21页 |
| 1、 项目教学法的内涵 | 第15-16页 |
| 2、 项目教学法的特点 | 第16-18页 |
| 3、 项目教学法的理论基础 | 第18-21页 |
| 4、 项目教学法的设计流程 | 第21页 |
| （二） 中职德育课实施项目教学法的依据 | 第21-26页 |
| 1、 有效针对学生学习兴趣不足 | 第22页 |
| 2、 符合中职德育课改要求 | 第22-24页 |
| 3、 有利于中职学生知能并行的发展要求 | 第24-25页 |
| 4、 有利于发挥学校教学资源的优势 | 第25-26页 |
| 二、 中职德育课中项目教学法的运用及效果 | 第26-43页 |
| （一） 实验基本情况说明 | 第26-27页 |
| 1、 实验目的 | 第26-27页 |
| 2、 实验对象 | 第27页 |
| 3、 实验时间 | 第27页 |
| （二） 实验的内容及结果 | 第27-43页 |
| 1、 项目教学法应用于《职业道德与法律》的方案设计 | 第27-28页 |
| 2、 《职业道德与法律》项目教学案例 | 第28-36页 |
| 3、 调查数据的搜集及整理 | 第36-41页 |
| 4、 对实验结果的补充说明 | 第41-43页 |
| 三、 中职德育课实施项目教学法的思考 | 第43-50页 |
| （一） 中职德育课项目教学法实施策略 | 第43-45页 |
| 1、 有效整合教学内容 | 第43-44页 |
| 2、 精心选取并设计项目 | 第44页 |
| 3、 项目实施过程中注重团队建设 | 第44-45页 |
| （二） 中职德育课实施项目教学法应注意的问题 | 第45-47页 |
| 1、 避免流于形式，导致师生无为 | 第45-46页 |
| 2、 避免节奏松散，导致教学无力 | 第46页 |
| 3、 避免模糊评价，导致激励乏力 | 第46-47页 |
| （三） 中职德育课实施项目教学法的体会 | 第47-50页 |
| 1、 提高了学生的综合素质 | 第47-48页 |
| 2、 提高了德育教师的业务水平 | 第48页 |
| 3、 推动了学校教学改革步伐 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |