| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 导论 | 第6-13页 |
| 一、课题研究背景 | 第6-7页 |
| 二、研究概念的界定 | 第7-8页 |
| 三、文献综述 | 第8-11页 |
| 四、研究的价值 | 第11页 |
| (一) 研究的理论价值 | 第11页 |
| (二) 研究的现实价值 | 第11页 |
| 五、研究框架和研究方法 | 第11-12页 |
| (一) 研究框架 | 第11-12页 |
| (二) 研究方法 | 第12页 |
| 六、主要创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 普通高校大学生干部的现状分析 | 第13-21页 |
| 一、J支队普通高校大学生干部的基本情况 | 第13-14页 |
| 二、J支队普通高校大学生干部的特点和优长 | 第14-15页 |
| (一) 理论功底深专业素质好 | 第14页 |
| (二) 理性思维能力强发展潜力大 | 第14页 |
| (三) 公正公平意识强民主氛围好 | 第14-15页 |
| (四) 用知识育人渠道多 | 第15页 |
| 三、J支队普通高校大学生干部自身存在的问题 | 第15-18页 |
| (一) 对职业生涯认识不足缺少规划 | 第15-16页 |
| (二) 军事素质不能完全达到指挥干部任职需要 | 第16-17页 |
| (三) 政治素质与部队的特殊要求有一定差距 | 第17页 |
| (四) 心理素质差遭遇困难和挫折时自我调适的能力较弱 | 第17-18页 |
| 四、影响普通高校大学生干部综合素质的原因分析 | 第18-21页 |
| (一) 体制政策不健全 | 第18页 |
| (二) 激励机制不到位 | 第18-19页 |
| (三) 岗位培养锻炼不充分 | 第19页 |
| (四) 自身能力素质参差不齐 | 第19-21页 |
| 第三章 对外军培养军事人才的借鉴 | 第21-26页 |
| 一、注重建章立制举措完备有效 | 第21-23页 |
| (一) 培养依托地方化 | 第21-22页 |
| (二) 选拔标准具体化 | 第22页 |
| (三) 培训使用法制化 | 第22-23页 |
| 二、重视激励机制吸引优秀人才 | 第23-24页 |
| (一) 重视宣传动员 | 第23页 |
| (二) 加强物质激励 | 第23-24页 |
| (三) 打造知识团队 | 第24页 |
| 三、严格奖惩措施确保军官培养的高质量 | 第24-26页 |
| (一) 标准要求严格 | 第24页 |
| (二) 配套措施完善 | 第24-25页 |
| (三) 奖惩机制健全 | 第25-26页 |
| 第四章 有效提升普通高校大学生干部综合素质的对策建议 | 第26-45页 |
| 一、J支队有效提升普通高校大学生干部综合素质已取得一定经验 | 第26-28页 |
| (一) 科学定位大学生干部的地位作用 | 第26-27页 |
| (二) 循序渐近提高大学生干部的综合素质 | 第27-28页 |
| (三) 给自信给机会激发大学生干部岗位成才内在动力 | 第28页 |
| 二、运用人力资源管理理论重构对普通高校大学生干部的管理策略 | 第28-33页 |
| (一) 运用人力资源理论重构管理策略的必要性 | 第28-29页 |
| (二) 把握人力资源管理的核心要义 | 第29页 |
| (三) 注重宣传选拔把好入口关 | 第29-30页 |
| (四) 创新培养制度深化院校培训关 | 第30-31页 |
| (五) 加强岗位锻炼过好使用关 | 第31-33页 |
| 三、完善激励机制,提高普通高校大学生干部科学管理水平 | 第33-40页 |
| (一) 完善武警部队普通高校大学生干部激励机制的现实意义 | 第33-35页 |
| (二) 完善武警部队普通高校大学生干部激励机制的基本原则 | 第35-36页 |
| (三) 完善武警部队普通高校大学生干部激励机制的基本思路 | 第36-40页 |
| 四、强化实际任职能力优化普通高校大学生干部成长的个人环境 | 第40-45页 |
| (一) 搞好自我补课 | 第41-42页 |
| (二) 扎实开展工作在实践中不断提高和完善自我 | 第42-43页 |
| (三) 搞好心理疏导和自我调适 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
