| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第8-13页 |
| 前言 | 第13-14页 |
| 第一章 艺术院校校园文化建设的内涵和作用 | 第14-24页 |
| 一、艺术院校校园文化的内涵、特点及功能 | 第14-18页 |
| (一) 艺术院校校园文化的定义 | 第14-15页 |
| (二) 艺术院校校园文化的主要特点 | 第15-17页 |
| (三) 艺术院校校园文化的基本功能 | 第17-18页 |
| 二、艺术院校校园文化建设的内涵 | 第18-21页 |
| (一) 艺术院校校园文化建设的含义及特点 | 第18-20页 |
| (二) 艺术院校校园文化建设的目标任务 | 第20-21页 |
| (三) 艺术院校校园文化建设的基本机制 | 第21页 |
| 三、艺术院校校园文化建设的意义 | 第21-24页 |
| (一) 彰显艺术院校校园文化的历史传承和文化特点 | 第21-22页 |
| (二) 培养符合社会主义艺术事业所需人才的内在要求 | 第22页 |
| (三) 推动社会主义艺术事业不断发展的坚实保障 | 第22-24页 |
| 第二章 艺术院校校园文化建设存在问题分析——基于四川美术学院的调查与分析 | 第24-31页 |
| 一、 | 第24-27页 |
| (一) 艺术院校校园文化建设的特点不明显 | 第24-25页 |
| (二) 师生员工参与校园文化活动呈现萎缩 | 第25页 |
| (三) 艺术院校精神文化建设相对薄弱 | 第25-26页 |
| (四) 艺术院校良好的文化氛围尚未真正形成 | 第26-27页 |
| 二、艺术院校校园文化建设存在问题的原因分析 | 第27-31页 |
| (一) 部分艺术院校领导校园文化建设理念落后 | 第27-28页 |
| (二) 师生员工对校园文化建设的主观能动性发挥不够 | 第28-29页 |
| (三) 提升艺术院校学生精神素养的校园精神文化建设机制不健全 | 第29页 |
| (四) 艺术院校校园文化建设的合力尚未形成 | 第29-31页 |
| 第三章 推进艺术院校校园文化建设的对策思考 | 第31-45页 |
| 一、根据艺术院校教育特点确立校园文化建设科学理念 | 第31-35页 |
| (一) 树立挖掘和彰显艺术学科人文特性的理念 | 第31-32页 |
| (二) 树立促进学生努力进行艺术创作的校园文化建设理念 | 第32-33页 |
| (三) 树立物质文化与精神文化建设相互促进的理念 | 第33-34页 |
| (四) 树立师生员工共同参与校园文化建设的理念 | 第34-35页 |
| 二、着力加强艺术院校校园精神文化的建设 | 第35-39页 |
| (一) 强化以社会主义核心价值观为基础的校园价值观建设 | 第35-36页 |
| (二) 加强以“教学相长、知能并重”为指导的教风和学风的建设 | 第36-37页 |
| (三) 落实以校训为引领的校园特色精神建设 | 第37-38页 |
| (四) 搭建师生精神文明交流平台,提升校园精神文明的品质 | 第38-39页 |
| 三、丰富校园文化活动,活跃艺术人文氛围 | 第39-41页 |
| (一) 搞好富有个性化特色的学生社团组织 | 第39-40页 |
| (二) 提高学生社团活动的艺术文化品位 | 第40页 |
| (三) 感悟社会实践活动的人文艺术精神 | 第40-41页 |
| (四) 加强校园文化活动的艺术创新 | 第41页 |
| 四、多措并举,不断增强艺术院校校园文化建设合力 | 第41-45页 |
| (一) 健全完善校园文化建设的工作协调机制 | 第41-42页 |
| (二) 突出体现师生员工在参与艺术创作和营造艺术氛围中的主体地位 | 第42-43页 |
| (三) 结合地方文化特点,打造地域特色校园景观 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
