| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-15页 |
| 一、选题依据及意义 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·问题提出 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·本文创新点 | 第8-9页 |
| 二、研究方法及理论假设 | 第9-15页 |
| ·行动研究方法论分析 | 第9-13页 |
| ·理论假设与方法 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述与理论梳理 | 第15-20页 |
| ·文献综述 | 第15-16页 |
| ·相关概念的定义 | 第15页 |
| ·“社会干预”与“社会学干预”的研究运用 | 第15-16页 |
| ·理论梳理 | 第16-20页 |
| ·图海纳的行动社会学及社会学干预 | 第16-17页 |
| ·麦克布洛维的社会学干预 | 第17-18页 |
| ·对“社会学干预”的改造——中国转型社会中的“社会学干预” | 第18-20页 |
| 第三章 新城市移民家庭教育：体制外的社会学干预尝试 | 第20-27页 |
| ·干预行动设计 | 第20-23页 |
| ·新城市移民家庭教育干预行动背景概述 | 第20-21页 |
| ·前期调研 | 第21-22页 |
| ·干预行动的逻辑框架 | 第22页 |
| ·参与式教学法 | 第22-23页 |
| ·干预行动的实施 | 第23-26页 |
| ·实施团队的构建 | 第23页 |
| ·干预行动的开展 | 第23-26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| ·家长培训 | 第26页 |
| ·儿童培训 | 第26-27页 |
| 第四章 减灾与安全教育：体制内的社会学干预尝试 | 第27-35页 |
| ·干预行动设计 | 第27-30页 |
| ·减灾与安全教育干预行动背景概述 | 第27-28页 |
| ·前期调研 | 第28-29页 |
| ·干预行动逻辑框架 | 第29-30页 |
| ·干预行动的实施 | 第30-31页 |
| ·行动团队的建设 | 第30-31页 |
| ·干预行动的开展 | 第31页 |
| ·干预行动的评估 | 第31-34页 |
| ·评估内容 | 第31-32页 |
| ·评估的实施 | 第32-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| ·前期调研的重要性 | 第34页 |
| ·评估体系的完善有助于干预行动效果的监控 | 第34-35页 |
| 第五章 基于两个社会学干预个案的行动研究比较分析 | 第35-44页 |
| ·社会学干预行动模式的构建 | 第35-42页 |
| ·社会学干预行动的特点 | 第35-38页 |
| ·社会学干预行动的步骤及各步骤中的重要因素 | 第38-40页 |
| ·社会学干预行动中的风险管理 | 第40-41页 |
| ·社会学干预模式的探索性构建 | 第41-42页 |
| ·社会学干预实施者的地位与变化 | 第42-43页 |
| ·社会学干预实施者的地位 | 第42页 |
| ·社会学干预实施者的变化 | 第42-43页 |
| ·社会学干预的伦理问题 | 第43-44页 |
| 第六章 结论与讨论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49-50页 |