| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第1章 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 国外相关研究 | 第13-14页 |
| 2.2 国内研究综述 | 第14-16页 |
| 2.2.1 大学生自主创业现状与培养 | 第15页 |
| 2.2.2 大学生自主创业培养途径及存在问题 | 第15-16页 |
| 2.3 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 2.3.1 创业 | 第16-17页 |
| 2.3.2 创业能力 | 第17页 |
| 2.3.3 自主创业 | 第17-18页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 3.2.1 文献综述法 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3.2.4 实地考察法 | 第20页 |
| 3.2.5 专家访谈法 | 第20-21页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第21-43页 |
| 4.1 湘西地区高校体育专业的基本情况分析 | 第21-25页 |
| 4.1.1 体育专业近三年招生规模状况 | 第21-22页 |
| 4.1.2 体育专业生源地的状况 | 第22-24页 |
| 4.1.3 体育专业学生近三年就业状况 | 第24-25页 |
| 4.2 湘西地区高校近三年体育专业毕业生自主创业现状调查 | 第25-31页 |
| 4.2.1 毕业生自主创业者目标规划状况 | 第25-26页 |
| 4.2.2 毕业生自主创业者理论与专业技能情况 | 第26-27页 |
| 4.2.3 毕业生自主创业者队伍与团队合作状况 | 第27页 |
| 4.2.4 毕业生自主创业者的创业行业与经验情况 | 第27-28页 |
| 4.2.5 毕业生自主创业者的创业资金筹备情况 | 第28-29页 |
| 4.2.6 毕业生自主创业者的创业形式 | 第29页 |
| 4.2.7 毕业生自主创者的创业环境 | 第29-31页 |
| 4.3 自主创业个案——以吉首市“春晖教育咨询有限公司”为例 | 第31-37页 |
| 4.3.1 春晖教育咨询有限公司背景介绍 | 第31-32页 |
| 4.3.2 春晖教育自主创业者的创业过程与经验分享 | 第32-34页 |
| 4.3.3 自主创业者的创业感悟 | 第34-37页 |
| 4.4 湘西地区高校体育专业自主创业存在的主要问题 | 第37-39页 |
| 4.4.1 职业目标规划有偏差，缺乏创业规划能力 | 第37-38页 |
| 4.4.2 专业技能不熟练，理论基础不够扎实 | 第38页 |
| 4.4.3 创业的队伍单薄，缺乏团队协作能力 | 第38页 |
| 4.4.4 自身的经验不足，与职场要求不适应 | 第38页 |
| 4.4.5 创业资金筹集困难，风险承担能力弱 | 第38-39页 |
| 4.5 提升湘西地区高校体育专业毕业生创业能力的策略 | 第39-43页 |
| 4.5.1 扩大体育教育专业的宣传，培养学生创业意识 | 第39页 |
| 4.5.2 树立毕业生良好的价值观，做好自主创业的生涯规划 | 第39-40页 |
| 4.5.3 构建创业能力教育课程体系，加强自主创业知识教育 | 第40页 |
| 4.5.4 重视创业培训，完善高校毕业生创业指导体系 | 第40-41页 |
| 4.5.5 掌握扎实的体育专业技能，加强专业课程的理论学习 | 第41页 |
| 4.5.6 充分利用校企合作资源，完善自我创业实践活动 | 第41页 |
| 4.5.7 积极参加各种社会实践，提升毕业生的创业能力 | 第41-42页 |
| 4.5.8 提供创业条件，对个人创业提供一定的社会保障条件 | 第42-43页 |
| 第5章 结论与建议 | 第43-45页 |
| 5.1 结论 | 第43页 |
| 5.2 建议 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第49-50页 |
| 附录A 调查问卷 | 第50-52页 |
| 附录B 春晖教育自主创业者的简介及记者对创业者的访谈 | 第52-54页 |
