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基于认知和元认知策略培训的初中英语听力教学研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 Introduction第10-14页
    1.1 Research Background第10-11页
    1.2 Research Significance第11-12页
    1.3 Structure of the Thesis第12-14页
2 Literature Review第14-26页
    2.1 Listening Comprehension第14-19页
        2.1.1 Definitions of Listening Comprehension第14-15页
        2.1.2 Models of Foreign Language Listening Comprehension Process第15-17页
        2.1.3 Factors Affecting Listeners’ Listening Comprehension第17-19页
    2.2 Language Learning Strategy Training第19-20页
        2.2.1 The Purpose of Strategy Training第19页
        2.2.2 Strategy-based Instruction (SBI)第19-20页
    2.3 Cognition Theory and Meta-cognition Theory第20-23页
        2.3.1 Cognition Theory第20-21页
        2.3.2 Meta-cognition Theory第21-23页
    2.4 Studies on Listening Strategy Training at Home and Abroad第23-26页
        2.4.1 Related Studies Abroad第23-24页
        2.4.2 Relevant Studies at Home第24-26页
3 Research Methodology第26-33页
    3.1 Research Questions第26页
    3.2 Subjects第26-27页
    3.3 Instruments第27-28页
    3.4 Research Procedures第28-30页
        3.4.1 The First Stage第29页
        3.4.2 The Second Stage第29-30页
        3.4.3 The Third Stage第30页
    3.5 Teaching Design第30-32页
    3.6 Data Collection第32-33页
4 Data Analysis and Discussion第33-42页
    4.1 Data Analysis of the Tests第33-36页
        4.1.1 Data Analysis of the Pre-test第33-34页
        4.1.2 Data Analysis of the Post-test第34-36页
    4.2 Data Analysis of the Questionnaires第36-39页
    4.3 Analysis of the Interview第39-40页
    4.4 Discussions第40-42页
5 Conclusion第42-48页
    5.1 Major Findings of the Research第42-43页
    5.2 Implications of the Research第43-46页
    5.3 Limitations of the Research第46-47页
    5.4 Suggestions for Further Research第47-48页
References第48-50页
Appendix A Pre-test第50-52页
Appendix B Questionnaire第52-54页
Appendix C Post-test第54-56页
Appendix D Interview第56-57页
Appendix E Tapescripts第57-58页
Acknowledgements第58-59页

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