| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题的背景及研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的主要内容和方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 主要内容 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 公民意识的内容、本质和特点 | 第16-33页 |
| 2.1“公民”的主要内容 | 第16-20页 |
| 2.1.1“公民”的历史发展 | 第16-17页 |
| 2.1.2“公民”的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.3“公民”的特点 | 第18-20页 |
| 2.2 公民意识的内涵与特征 | 第20-27页 |
| 2.2.1 公民意识的内容 | 第20-22页 |
| 2.2.2 公民意识的本质 | 第22-24页 |
| 2.2.3 公民意识的特点 | 第24-27页 |
| 2.3 公民意识与契约精神的关系 | 第27-28页 |
| 2.3.1 契约精神是公民意识的来源之一 | 第28页 |
| 2.3.2 公民意识的构建促进契约精神的发展 | 第28页 |
| 2.4 公民意识与臣民意识、子民意识的区别与联系 | 第28-31页 |
| 2.4.1 公民意识与臣民意识、子民意识的区别 | 第29-30页 |
| 2.4.2 公民意识与臣民意识、子民意识的联系 | 第30-31页 |
| 2.5 公民意识与公民社会的关系 | 第31-33页 |
| 2.5.1 公民社会决定公民意识的变化 | 第31-32页 |
| 2.5.2 公民意识反映并服务于公民社会 | 第32-33页 |
| 第3章 我国公民意识发展的现状 | 第33-47页 |
| 3.1 从臣民意识到公民意识的发展过程 | 第33-35页 |
| 3.1.1 臣民意识与子民意识的历史分析 | 第33页 |
| 3.1.2 从臣民意识到公民意识的发展历程 | 第33-35页 |
| 3.2 我国公民意识发展的现状 | 第35-42页 |
| 3.2.1 我国公民意识发展的成就 | 第35-36页 |
| 3.2.2 我国公民意识发展进程中存在的问题 | 第36-42页 |
| 3.3 影响我国公民意识构建的原因 | 第42-47页 |
| 3.3.1 封建意识及自给自足的小农经济思想的长期影响 | 第42-43页 |
| 3.3.2 市场经济基础薄弱 | 第43-44页 |
| 3.3.3 西方国家文化的渗透 | 第44-45页 |
| 3.3.4 公民意识教育欠缺 | 第45-47页 |
| 第4章 公民意识构建的必要性与基础 | 第47-56页 |
| 4.1 我国公民意识构建的必要性 | 第47-49页 |
| 4.1.1 我国公民意识缺失带来的危机 | 第47-48页 |
| 4.1.2 我国公民意识构建的重要性 | 第48-49页 |
| 4.2 我国公民意识构建的理论基础 | 第49-52页 |
| 4.2.1 马克思主义关于公民社会与公民意识的理论 | 第49-51页 |
| 4.2.2 西方近代公民相关理论 | 第51页 |
| 4.2.3 我国优秀的传统文化 | 第51-52页 |
| 4.3 我国公民意识构建的现实基础 | 第52-56页 |
| 4.3.1 社会经济基础——市场经济 | 第52-53页 |
| 4.3.2 民主政治和法制基础 | 第53页 |
| 4.3.3 文化因素 | 第53-54页 |
| 4.3.4 公民教育基础 | 第54-56页 |
| 第5章 我国公民意识构建的主要内容、任务和特点 | 第56-63页 |
| 5.1 我国公民意识构建的主要内容 | 第56-59页 |
| 5.1.1 权利意识 | 第56页 |
| 5.1.2 责任意识 | 第56-57页 |
| 5.1.3 民主意识 | 第57页 |
| 5.1.4 法治意识 | 第57-58页 |
| 5.1.5 规则意识 | 第58页 |
| 5.1.6 社会公德意识 | 第58-59页 |
| 5.1.7 生态意识 | 第59页 |
| 5.2 我国公民意识构建的任务 | 第59-60页 |
| 5.2.1 公民意识构建的本质 | 第59-60页 |
| 5.2.2 我国公民意识构建的主要任务 | 第60页 |
| 5.3 我国公民意识构建的主要特点 | 第60-63页 |
| 5.3.1 复杂性 | 第60-61页 |
| 5.3.2 曲折性 | 第61-63页 |
| 第6章 我国公民意识构建的现实途径 | 第63-74页 |
| 6.1 法律途径 | 第63-69页 |
| 6.1.1 加强制度建设 | 第63-68页 |
| 6.1.2 营造社会法制氛围 | 第68-69页 |
| 6.2 教育与理论宣传途径 | 第69-71页 |
| 6.2.1 家庭教育 | 第69-70页 |
| 6.2.2 学校教育 | 第70页 |
| 6.2.3 理论宣传 | 第70-71页 |
| 6.2.4 党政干部的践行示范 | 第71页 |
| 6.3 公民社会的构建 | 第71-74页 |
| 6.3.1 大力发展社会主义市场经济 | 第72页 |
| 6.3.2 铲除我国臣民意识产生的文化土壤和政治土壤 | 第72-73页 |
| 6.3.3 规范国家权利 | 第73-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 附录A | 第79页 |
