| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| List of Abbreviation | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第14-15页 |
| 1.3 Research Questions | 第15页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-36页 |
| 2.1 Language Learning Strategy | 第17-25页 |
| 2.1.1 Definition of Language Learning Strategy | 第17-18页 |
| 2.1.2 Classification of Language Learning Strategy | 第18-21页 |
| 2.1.3 Studies on the Relationship between Language Learning Strategy Useand L2 Proficiency | 第21-25页 |
| 2.2 Writing Strategy | 第25-35页 |
| 2.2.1 Definition of Writing Strategy | 第25-26页 |
| 2.2.2 Classification of L2 Writing Strategy | 第26-30页 |
| 2.2.3 Studies on Writing Strategy at Home and Abroad | 第30-35页 |
| 2.3 Summary | 第35-36页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第36-42页 |
| 3.1 Research Subjects | 第36-37页 |
| 3.2 Research Instruments | 第37-40页 |
| 3.2.1 Writing Tests | 第37页 |
| 3.2.2 The Questionnaire | 第37-39页 |
| 3.2.3 An Interview | 第39-40页 |
| 3.3 Research Procedures | 第40-41页 |
| 3.4 Data Analysis | 第41-42页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第42-63页 |
| 4.1 Results of Questionnaires and Discussion | 第42-59页 |
| 4.1.1 Descriptive Statistics of Writing Strategy Use | 第42-49页 |
| 4.1.2 Differences in Writing Strategy Use between High Proficiency and LowProficiency Writers | 第49-54页 |
| 4.1.3 Correlations between English Writing Strategy and Writing Proficiency | 第54-59页 |
| 4.2 Results of Interviews and Discussion | 第59-62页 |
| 4.3 Summary | 第62-63页 |
| Chapter Five Conclusion | 第63-67页 |
| 5.1 Major Findings | 第63-64页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第64-65页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions | 第65-67页 |
| References | 第67-72页 |
| Appendices | 第72页 |
| Appendix Ⅰ 普通高中英语课程标准 | 第72-73页 |
| Appendix Ⅱ 高考英语作文评分标准 | 第73-75页 |
| Appendix Ⅲ 高中生英语写作策略调查问卷 | 第75-78页 |
| Appendix Ⅳ 访谈提纲 | 第78-79页 |
| Appendix Ⅴ 访谈记录 | 第79-83页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第83页 |
