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未满14周岁暴力行为人强制教育程序的构建

摘要第5-7页
ABSTRACT第7页
引言第10-12页
第一章 未满14周岁暴力行为人强制教育程序的概述第12-21页
    第一节 未满14周岁暴力行为人强制教育程序的概念第12-13页
    第二节 未满14周岁暴力行为人强制教育程序的性质第13-17页
        一、形式上是刑事诉讼特别程序第13-17页
        二、功能上是矫正预防制度措施第17页
    第三节 未满14周岁暴力行为人强制教育程序的特点第17-21页
        一、对象的特殊性第17-18页
        二、方式的和缓性第18页
        三、措施的强制性第18-19页
        四、目的的双重性第19页
        五、调查的全面性第19-21页
第二章 未满14周岁暴力行为人强制教育程序的构建基础第21-33页
    第一节 理论基础第21-24页
        一、公平正义理论第21-22页
        二、保安处分理论第22-23页
        三、刑事诉讼独立价值理论第23-24页
    第二节 现实基础第24-33页
        一、填补制度空白的需要第24-25页
        二、刑事特别程序制度的实践经验第25-26页
        三、功能体系的完善和相互联接需要第26-29页
        四、刑事最低责任年龄稳定性的需要第29-33页
第三章 未满14周岁暴力行为人强制教育程序的启动程序第33-38页
    第一节 适用案件范围第33-34页
    第二节 适用条件第34-35页
    第三节 启动主体第35-36页
    第四节 观护措施第36-38页
第四章 未满14周岁暴力行为人强制教育程序的决定程序第38-48页
    第一节 决定机关第38页
    第二节 审理过程第38-39页
    第三节 处遇方式第39-48页
        一、设施内强制教育第39-43页
        二、社会内强制教育第43-46页
        三、家庭教育第46-48页
第五章 未满14周岁暴力行为人强制教育程序的后续程序第48-50页
    第一节 执行程序第48页
    第二节 救济程序第48-49页
    第三节 解除程序第49-50页
结语第50-51页
参考文献第51-54页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第54-55页
致谢第55-56页
附件第56页

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