首页--哲学、宗教论文--心理学论文--心理过程与心理状态论文--学习与记忆论文

情绪对知觉显著刺激的注意偏向的影响

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
1 引言第9-11页
2 文献综述与问题提出第11-19页
    2.1 唤醒偏向竞争理论第11-13页
    2.2 情绪对注意偏向的影响第13-15页
    2.3 前人研究的不足第15-18页
    2.4 本研究的目的第18页
    2.5 本研究的假设第18-19页
3 实验一阈上启动的情绪对知觉显著刺激的注意偏向的影响第19-26页
    3.1 实验目的第19页
    3.2 实验假设第19页
    3.3 实验方法第19-22页
        3.3.1 被试第19页
        3.3.2 实验设计第19-20页
        3.3.3 实验材料第20页
        3.3.4 实验程序第20-22页
    3.4 结果与讨论第22-26页
        3.4.1 结果第22-24页
        3.4.2 讨论第24-26页
4 实验二阈下启动的情绪对知觉显著刺激的注意偏向的影响第26-33页
    4.1 实验目的第26页
    4.2 实验假设第26页
    4.3 实验方法第26-29页
        4.3.1 被试第26页
        4.3.2 实验设计第26-27页
        4.3.3 实验材料第27页
        4.3.4 实验程序第27-29页
    4.4 结果与讨论第29-33页
        4.4.1 结果第29-31页
        4.4.2 讨论第31-33页
5 总讨论第33-39页
    5.1 阈上启动的情绪对知觉显著刺激的注意偏向的影响第34-35页
    5.2 阈下启动的情绪对知觉显著刺激的注意偏向的影响第35-37页
    5.3 本研究的不足与未来展望第37-39页
6 结论第39-40页
参考文献第40-48页
附录第48-51页
后记第51-53页
攻读硕士学位期间发表的论文第53-54页

论文共54页,点击 下载论文
上一篇:基层公务员工作压力、工作家庭冲突与职业倦怠的关系研究
下一篇:时间压力和情绪对错误记忆的影响