学习型科研组织的领导模式研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究思路与内容框架 | 第10-12页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第12-22页 |
| ·学习型组织 | 第12-15页 |
| ·学习型组织的概念 | 第12-13页 |
| ·学习型组织的特征 | 第13-15页 |
| ·领导模式理论 | 第15-19页 |
| ·领导理论的演进 | 第15-16页 |
| ·领导理论的发展 | 第16-19页 |
| ·学习型领导的内涵 | 第19-21页 |
| ·学习型领导的定义 | 第19页 |
| ·学习型领导的特征 | 第19-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 学习型科研组织领导模式分析 | 第22-26页 |
| ·传统科研组织领导模式分析 | 第22-23页 |
| ·学习型科研组织的特征 | 第23-24页 |
| ·学习型科研组织领导模式的转型 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第4章 学习型科研组织领导模式设计 | 第26-34页 |
| ·领导模式影响要素分析 | 第26-28页 |
| ·学习型科研组织的领导情境 | 第28-30页 |
| ·科研组织“隐匿型”领导模式的探索 | 第30-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第5章 学习型科研组织领导模式的应用 | 第34-41页 |
| ·基本情况 | 第34-36页 |
| ·实施案例分析 | 第36-39页 |
| ·形成共同的愿景 | 第36-37页 |
| ·加强组织的学习 | 第37页 |
| ·合理的授权 | 第37-38页 |
| ·营造宽松的氛围 | 第38页 |
| ·建立良好的人际关系 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-41页 |
| 第6章 学习型科研组织领导模式发展的建议 | 第41-44页 |
| ·积极培养创新的理念 | 第41-42页 |
| ·塑造学习型的创新文化 | 第42页 |
| ·体现科研人员的价值 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第7章 结论与讨论 | 第44-46页 |
| ·主要结论 | 第44页 |
| ·主要创新点 | 第44-45页 |
| ·研究的不足之处 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者在攻读硕士期间的学术成果 | 第49页 |
