| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-25页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第14-19页 |
| 1.2.1 关于实践教学体系现状和问题的研究 | 第14-16页 |
| 1.2.2 关于加强高职实践教学体系构建方面的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.3 有关实践教学体系建设的个案研究 | 第17-18页 |
| 1.2.4 多学科和技术的视角来探究高职实践教学体系的构建 | 第18-19页 |
| 1.2.5 研究评述 | 第19页 |
| 1.3 实践教学体系的理论基础、研究方法 | 第19-25页 |
| 1.3.1 理论基础 | 第19-23页 |
| 1.3.1.1 实践教学体系的理论基础 | 第20-21页 |
| 1.3.1.1.1 哲学基础 | 第20-21页 |
| 1.3.1.2 实用主义教育思想 | 第21-23页 |
| 1.3.1.3 实践教学体系的学习论基础 | 第23页 |
| 1.3.2 研究思路和方法 | 第23-25页 |
| 1.3.2.1 研究思路 | 第23页 |
| 1.3.2.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 第2章 实践教学体系概念界定 | 第25-31页 |
| 2.1 体系与教学体系 | 第25-27页 |
| 2.1.1 体系 | 第25-26页 |
| 2.1.2 教学体系 | 第26-27页 |
| 2.2 高职实践教学的内涵 | 第27-31页 |
| 2.2.1 实践教学的缘起 | 第27-29页 |
| 2.2.2 高职实践教学概念的界定 | 第29-30页 |
| 2.2.3 高职实践教学体系的功能 | 第30-31页 |
| 第3章 机械设计与制造专业实践教学现状调查与问题分析 | 第31-43页 |
| 3.1 调查方案设计 | 第31-32页 |
| 3.1.1 被调查对象的自然属性 | 第31-32页 |
| 3.1.2 调查工具的设计 | 第32页 |
| 3.2 调查的实施 | 第32-33页 |
| 3.3 调査结果 | 第33-40页 |
| 3.3.1 调查问卷结果 | 第33-40页 |
| 3.4 机械设计与制造专业实践教学存在的问题 | 第40-43页 |
| 3.4.1 专业定位不明确，实践教学意识存在着偏差 | 第40页 |
| 3.4.2 实践教学课程体系不合理，学生实训课程缺乏 | 第40-41页 |
| 3.4.3 实践教学资金匮乏，设备设施严重不足 | 第41页 |
| 3.4.4“双师型”师资队伍缺乏，教育教学能力有待提高 | 第41-42页 |
| 3.4.5 实践教学内容陈旧，滞后于岗位发展 | 第42页 |
| 3.4.6 实践教学方法落后，指导不到位 | 第42-43页 |
| 第4章 高职院校机械设计与制造专业实践教学体系的建设路径 | 第43-64页 |
| 4.1 机械设计与制造专业实践教学体系建设的基本原则 | 第43-45页 |
| 4.1.1 以人为本原则 | 第43页 |
| 4.1.2 动态调整性原则 | 第43-44页 |
| 4.1.3 系统性原则 | 第44页 |
| 4.1.4 渐进性原则 | 第44-45页 |
| 4.1.5 发展性原则 | 第45页 |
| 4.2 构建高职院校机械设计与制造专业实践教学体系的策略 | 第45-64页 |
| 4.2.1 提高机械设计与制造专业实践教学的认识水平 | 第46-47页 |
| 4.2.1.1 加强职业教育理论的学习，认清实践教学本质 | 第46页 |
| 4.2.1.2 拓宽实践教学教师实践渠道，增加教师实践教学经验积累 | 第46-47页 |
| 4.2.2 完善机械设计与制造专业实践教学课程目标体系 | 第47-48页 |
| 4.2.2.1 夯实基础性知识目标 | 第47页 |
| 4.2.2.2 完善职业能力目标 | 第47-48页 |
| 4.2.2.3 拓展职业素养目标 | 第48页 |
| 4.2.3 增加机械设计与制造专业实践教学条件的资金支持 | 第48-49页 |
| 4.2.3.1 政府投入模式 | 第48-49页 |
| 4.2.3.2 校企合作投入模式 | 第49页 |
| 4.2.4 加强校内外专业实训基地建设实践条件 | 第49-52页 |
| 4.2.4.1 校外实训基地建设 | 第50-51页 |
| 4.2.4.2 校内实训基地建设 | 第51-52页 |
| 4.2.5 构建机械设计与制造专业实践教学“双师型”团队 | 第52-55页 |
| 4.2.5.1 加强对教师队伍内涵的提升 | 第52-53页 |
| 4.2.5.2 定期参加机械设计与制造专业各级各类的培训和学习 | 第53页 |
| 4.2.5.3 培养一支“双师型”兼职教师队伍 | 第53-55页 |
| 4.2.6 完善机械设计与制造专业实践教学内容体系 | 第55-59页 |
| 4.2.6.1 完善实践教学内容体系 | 第56-57页 |
| 4.2.6.2 完善实践教学种类体系 | 第57-59页 |
| 4.2.6.2.1 完善实训教学内容 | 第57页 |
| 4.2.6.2.2 完善实习教学内容 | 第57-58页 |
| 4.2.6.2.3 完善生产性实习内容 | 第58-59页 |
| 4.2.7 完善机械设计与制造专业实践教学管理体系 | 第59-62页 |
| 4.2.7.1 机械设计与制造专业实践教学的组织管理 | 第59-60页 |
| 4.2.7.2 机械设计与制造专业实践教学的运行管理 | 第60-61页 |
| 4.2.7.3 机械设计与制造专业实践教学的制度管理 | 第61-62页 |
| 4.2.8 机械设计与制造专业实践教学考核评价体系 | 第62-64页 |
| 4.2.8.1 稳固学校技能考核 | 第62页 |
| 4.2.8.2 增加企业考核评价 | 第62-63页 |
| 4.2.8.3 引入第三方评价 | 第63-64页 |
| 第5章 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 攻读学位期间的研究成果及所获荣誉 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
