| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 政策依据 | 第9页 |
| 1.1.2 现实依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究思路及路线框架 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究路线框架 | 第11-12页 |
| 2 相关理论综述 | 第12-24页 |
| 2.1 微课相关研究现状 | 第12-18页 |
| 2.1.1 国外研究现状及发展趋势 | 第12-17页 |
| 2.1.2 国内研究现状 | 第17-18页 |
| 2.2 我国高校篮球教学现状 | 第18-19页 |
| 2.3 微课教学设计的相关理论基础 | 第19-22页 |
| 2.3.1 教学设计理论 | 第19页 |
| 2.3.2 移动学习理论 | 第19-20页 |
| 2.3.3 自主学习理论 | 第20-21页 |
| 2.3.4 ARCS动机原理 | 第21-22页 |
| 2.4 SWOT分析法模型 | 第22-24页 |
| 2.4.1 SWOT分析法含义 | 第22页 |
| 2.4.2 SWOT分析法类型的组合 | 第22-24页 |
| 3 研究对象及方法 | 第24-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-28页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第24页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第25页 |
| 3.2.4 实验法 | 第25-28页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第28页 |
| 4 研究结果与分析 | 第28-49页 |
| 4.1 微课在我校篮球技术教学应用SWOT分析 | 第28-34页 |
| 4.1.1 我校篮球微课教学应用“优势”（Strengths）分析 | 第28-32页 |
| 4.1.2 我校篮球微课教学应用“劣势”（Weaknesses）分析 | 第32页 |
| 4.1.3 我校篮球微课教学应用“机遇”（Opportunities）分析 | 第32-33页 |
| 4.1.4 我校篮球微课教学应用“挑战”（ Threats）分析 | 第33-34页 |
| 4.2 微课在篮球技术教学的设计与开发 | 第34-42页 |
| 4.2.1 微课教学设计的前期分析 | 第34页 |
| 4.2.2 微课教学设计的目标体系确定 | 第34-36页 |
| 4.2.3 微课教学环节设计 | 第36-37页 |
| 4.2.4 微视频课件的设计 | 第37-41页 |
| 4.2.5 微视频课程教学流程的设计 | 第41-42页 |
| 4.3 微课教学实验研究及结果分析 | 第42-49页 |
| 4.3.1 实验前测结果比较与分析 | 第42-43页 |
| 4.3.2 实验后测结果比较与分析 | 第43-47页 |
| 4.3.3 实验后教学效果问卷调查统计与分析 | 第47-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-50页 |
| 5.1 结论 | 第49页 |
| 5.2 建议 | 第49-50页 |
| 6 致谢 | 第50-51页 |
| 7 参考文献 | 第51-53页 |
| 8 附录 | 第53-66页 |
| 9 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第66页 |
