| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 课程资源的内涵及其分类 | 第11-14页 |
| 2.2 对课程资源的研究 | 第14页 |
| 2.3 对体育课程资源的研究 | 第14-15页 |
| 2.4 从学科角度对课程资源开发利用的研究 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 3.2.1 文献资料法: | 第16页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 3.2.3 访问调查法 | 第17-19页 |
| 3.2.4 类比分析法 | 第19页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第19页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-52页 |
| 4.1 武术课程资源及其分类 | 第19-20页 |
| 4.1.1 武术课程资源的概念 | 第19-20页 |
| 4.1.2 武术课程资源的分类 | 第20页 |
| 4.2 我国部分体育院校武术课程资源开发利用的现状 | 第20-23页 |
| 4.2.1 我国部分体育院校武术课程发展现状 | 第20-21页 |
| 4.2.2 我国部分体育院校武术教师对新课程的了解现状 | 第21-22页 |
| 4.2.3 我国部分体育院校武术课程资源的结构现状 | 第22-23页 |
| 4.2.4 我国部分体育院校开发利用武术课程资源的现状 | 第23页 |
| 4.3 我国部分体育院校武术课程资源开发利用的可行性 | 第23-27页 |
| 4.3.1 当前良好的武术发展环境 | 第23-24页 |
| 4.3.2 丰富多彩的武术课程资源 | 第24-25页 |
| 4.3.3 武术课程资源开发利用的可行性 | 第25-27页 |
| 4.4 我国部分体育院校武术课程资源开发利用的原则 | 第27-29页 |
| 4.4.1 基础性原则 | 第27-28页 |
| 4.4.2 兴趣性原则 | 第28页 |
| 4.4.3 针对性原则 | 第28-29页 |
| 4.4.4 以学生为本的原则 | 第29页 |
| 4.4.5 经济性原则 | 第29页 |
| 4.5 我国部分体育院校武术课程资源开发利用的途径 | 第29-31页 |
| 4.5.1 调查研究 | 第30页 |
| 4.5.2 科学筛选 | 第30-31页 |
| 4.5.3 实验研究 | 第31页 |
| 4.5.4 交流推广 | 第31页 |
| 4.5.5 组织培训 | 第31页 |
| 4.6 我国部分体育院校武术课程资源开发利用的具体措施 | 第31-47页 |
| 4.6.1 武术理论课程内容资源的开发利用 | 第32-34页 |
| 4.6.2 武术实践课程内容资源的开发利用 | 第34-36页 |
| 4.6.3 人力资源的开发利用 | 第36-38页 |
| 4.6.4 合理开发利用武术场地器材和武术教学设施 | 第38-40页 |
| 4.6.5 课外和校外武术课程资源的开发利用 | 第40-42页 |
| 4.6.6 重视武术信息资源的开发利用 | 第42-44页 |
| 4.6.7 对隐性武术课程资源的开发利用 | 第44-47页 |
| 4.7 我国部分体育院校武术课程资源开发利用的策略 | 第47-52页 |
| 4.7.1 强化武术教师的课程资源开发意识,树立正确的武术课程资源观 | 第47-48页 |
| 4.7.2 要因地制宜,突出特色,量力而行 | 第48-49页 |
| 4.7.3 建立科学有序的武术课程资源开发利用体系 | 第49页 |
| 4.7.4 妥善处理"国家、地方和学校"三者关系,开发符合本校的武术课程 | 第49页 |
| 4.7.5 建立武术课程资源开发利用的政策、法规 | 第49-50页 |
| 4.7.6 加强武术课程资源开发利用的建设和管理 | 第50页 |
| 4.7.7 建立学校武术课程资源的交流平台 | 第50-51页 |
| 4.7.8 用系统论的观念,对校内外武术课程资源优化与整合 | 第51-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-54页 |
| 5.1 结论 | 第52-53页 |
| 5.2 建议 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第62页 |
