| Acknowledgement | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| Contents | 第6-8页 |
| Part One Introduction | 第8-10页 |
| 1.1 Problems arising from current teaching | 第8-9页 |
| 1.2 Structure of this thesis | 第9-10页 |
| Part Two Literature Review | 第10-23页 |
| 2.1 Definitions and concepts | 第10-18页 |
| 2.2 Related studies | 第18-23页 |
| Part Three Investigation | 第23-28页 |
| 3.1 Research questions | 第23页 |
| 3.2 Research design | 第23-28页 |
| 3.2.1 Questionnaire | 第23-27页 |
| 3.2.2 Interview | 第27-28页 |
| Part Four Results and Discussion | 第28-41页 |
| 4.1 Results and discussions of the questionnaire | 第28-36页 |
| 4.2 Results and discussions of the interview | 第36-41页 |
| Part Five Summary of the Investigation | 第41-43页 |
| 5.1 Major findings | 第41页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第41-42页 |
| 5.3 Limitations of the study and suggestions for future research | 第42-43页 |
| Part Six Conclusion and Perspectives | 第43-51页 |
| 6.1 Conclusion | 第43页 |
| 6.2 The goals of culture teaching | 第43-45页 |
| 6.3 How to improve students' culture awareness | 第45-46页 |
| 6.4 How to deal with the cultural items in ELT | 第46-48页 |
| 6.5 How to teach cultural items | 第48页 |
| 6.6 How to create cross cultural atmosphere | 第48-51页 |
| References | 第51-53页 |
| Appendix | 第53页 |
