| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.1.2 现实意义 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-18页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第13-18页 |
| 1.3 研究的思路和方法 | 第18-19页 |
| 1.4 创新之处 | 第19-20页 |
| 第二章 中国梦、理想信念及理想信念教育概述 | 第20-28页 |
| 2.1 “中国梦”概述 | 第20-22页 |
| 2.1.1 “中国梦”的提出及意义 | 第20-21页 |
| 2.1.2 “中国梦”的丰富内涵 | 第21-22页 |
| 2.2 理想信念概述 | 第22-25页 |
| 2.2.1 理想信念的涵义 | 第22-24页 |
| 2.2.2 理想信念的本质特征 | 第24-25页 |
| 2.3 理想信念教育概述 | 第25-28页 |
| 2.3.1 理想信念教育的涵义及性质 | 第25-26页 |
| 2.3.2 大学生理想信念教育的基本规律 | 第26-28页 |
| 第三章 “中国梦”引领当代大学生理想信念教育的现实需要和理论依据 | 第28-40页 |
| 3.1 当代大学生理想信念及理想信念教育现状调查 | 第28-35页 |
| 3.1.1 总体情况 | 第29页 |
| 3.1.2 当代大学生理想信念的现状 | 第29-33页 |
| 3.1.3 当代大学生理想信念教育的现状 | 第33-35页 |
| 3.2 “中国梦”对当代大学生理想信念教育的引领作用 | 第35-40页 |
| 3.2.1 “中国梦”的德育价值 | 第35-38页 |
| 3.2.2 “中国梦”与大学生理想信念教育的价值契合 | 第38-40页 |
| 第四章 “中国梦”背景下，加强当代大学生理想信念教育的对策思考 | 第40-54页 |
| 4.1 坚持思想引领构筑大学生理想信念教育的理论平台 | 第40-43页 |
| 4.1.1 强化马克思主义理论基础教育 | 第41-42页 |
| 4.1.2 强化“中国梦”共同理想教育 | 第42-43页 |
| 4.2 坚持价值引领构筑大学生理想信念教育的理念平台 | 第43-45页 |
| 4.2.1 “中国梦”的价值维度 | 第43-44页 |
| 4.2.2 “中国梦”与大学生的全面发展 | 第44-45页 |
| 4.3 坚持行为引领构筑大学生理想信念教育的实践平台 | 第45-48页 |
| 4.3.1 “中国梦”的实践育人功能 | 第46-47页 |
| 4.3.2 “中国梦”与大学生的社会实践教育 | 第47-48页 |
| 4.4 坚持文化引领构筑大学生理想信念教育的舆论平台 | 第48-54页 |
| 4.4.1 优化家庭文化环境 | 第49-50页 |
| 4.4.2 优化校园文化环境 | 第50-51页 |
| 4.4.3 优化社会文化环境 | 第51-54页 |
| 第五章 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第66页 |
