关于初中英语家庭作业策略的调查研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、 研究的意义 | 第11页 |
| （一） 理论意义 | 第11页 |
| （二） 实践意义 | 第11页 |
| 三、 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| （一） 国外研究现状 | 第11-14页 |
| （1）家庭作业的定义 | 第11-12页 |
| （2）家庭作业研究维度 | 第12-13页 |
| （3）家庭作业的作用 | 第13-14页 |
| （4）家庭作业时间 | 第14页 |
| （5）未来的研究方向 | 第14页 |
| （二） 国内研究 | 第14-17页 |
| 四、 研究的目的 | 第17页 |
| 五、 概念的界定 | 第17页 |
| 六、 研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 调查工具与实施 | 第19-24页 |
| 一、 调查的目的 | 第19页 |
| 二、 问卷的编制和信效度分析 | 第19-22页 |
| （一） 教师家庭作业策略问卷的编制及信效度分析 | 第19-20页 |
| （二） 学生问卷的编制及信效度分析 | 第20-22页 |
| 三、 调查对象的选取 | 第22页 |
| 四、 调查的实施过程 | 第22-24页 |
| 第二章 调查结果与分析 | 第24-34页 |
| 一、 问卷的基本情况 | 第24-25页 |
| 二、 初中英语教师和学生对家庭作业目标的认识 | 第25-27页 |
| 三、 初中英语教师和学生对家庭作业作用的认识 | 第27-28页 |
| 四、 初中英语教师家庭作业策略的实施 | 第28-31页 |
| 五、 初中英语教师家庭作业策略的评价或反馈 | 第31-34页 |
| 第三章 改善初中英语家庭作业质量的建议 | 第34-38页 |
| 一、 考虑学生个体差异，实施分层英语家庭作业 | 第34-35页 |
| 二、 注重语言交际功能，促进合作学习 | 第35页 |
| 三、 注重英语家庭作业形式多样，增强趣味性 | 第35-36页 |
| 四、 体现评语指导和激励作用，提供详细批语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
