| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 高职院校学校建筑相关理论研究 | 第15-22页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-19页 |
| 2.1.1 学校建筑 | 第15-16页 |
| 2.1.2 校园文化 | 第16-18页 |
| 2.1.3 高职院校校园文化 | 第18-19页 |
| 2.2 学校建筑建设研究的理论基础 | 第19-22页 |
| 2.2.1 心理学理论依据 | 第19页 |
| 2.2.2 教育学理论依据 | 第19-20页 |
| 2.2.3 隐性课程 | 第20-22页 |
| 第三章 高职院校学校建筑建设现状分析 | 第22-27页 |
| 3.1 我国高职院校学校建筑建设的现状 | 第22页 |
| 3.2 目前我国高职院校学校建筑建设存在的问题 | 第22-24页 |
| 3.2.1 学校建筑的建设质量参差不齐 | 第23-24页 |
| 3.2.2 学校建筑的隐性教育功能不被重视 | 第24页 |
| 3.2.3 校园文化特色在学校建筑上的体现不明显 | 第24页 |
| 3.3 我国高职院校学校建筑建设存在问题的原因分析 | 第24-27页 |
| 3.3.1 政策制定滞后 | 第24-25页 |
| 3.3.2 资源投入不足 | 第25-26页 |
| 3.3.3 学校认识不深刻 | 第26-27页 |
| 第四章 高职院校学校建筑建设的影响因素分析 | 第27-32页 |
| 4.1 高等职业技术教育的性质 | 第27-29页 |
| 4.1.1 高等职业教育理念的影响 | 第27-28页 |
| 4.1.2 高等职业教育学科分类的影响 | 第28-29页 |
| 4.1.3 高等职业教育教学手段的影响 | 第29页 |
| 4.2 高职校园文化与环境 | 第29-31页 |
| 4.2.1 学校选址的环境 | 第29-30页 |
| 4.2.2 校园文化 | 第30页 |
| 4.2.3 大学城与职教园区 | 第30-31页 |
| 4.3 其它因素的影响 | 第31-32页 |
| 4.3.1 建筑技术更新的考虑 | 第31页 |
| 4.3.2 建筑投资 | 第31-32页 |
| 第五章 高职院校学校建筑建设内容的研究 | 第32-42页 |
| 5.1 教学的场所 | 第32-35页 |
| 5.1.1 普通教学建筑 | 第32-33页 |
| 5.1.2 实训基地 | 第33-35页 |
| 5.2 德育的空间 | 第35-38页 |
| 5.2.1 学校建筑上的图文符号 | 第36-37页 |
| 5.2.2 人文建筑小品 | 第37-38页 |
| 5.3 文化的载体 | 第38-42页 |
| 5.3.1 校园景观 | 第38-40页 |
| 5.3.2 标志性建筑 | 第40-42页 |
| 第六章 高职院校学校建筑与校园文化建设个案分析 | 第42-52页 |
| 6.1 上海旅游高等专科学校的发展概况 | 第42页 |
| 6.2 上海旅游高等专科学校学校建筑的现状分析 | 第42-50页 |
| 6.2.1 教学建筑 | 第42-46页 |
| 6.2.2 校园景观 | 第46-49页 |
| 6.2.3 标志性建筑 | 第49-50页 |
| 6.3 上海旅游高等专科学校学校建筑的建设特点 | 第50-52页 |
| 6.3.1 景观环境具有职业特色，达到“景校合一”的效果 | 第50页 |
| 6.3.2 建设仿真实训室、实训基地，用职业实践文化育人 | 第50-51页 |
| 6.3.3 学校建筑内部环境蕴含丰富企业文化内涵 | 第51页 |
| 6.3.4 学校管理性质特殊，校区界限不明显 | 第51-52页 |
| 第七章 高职院校学校建筑的建设策略 | 第52-58页 |
| 7.1 加大投入力度，改革职业教育资源配置方式 | 第52页 |
| 7.2 学校建筑突出职业教育特色 | 第52-55页 |
| 7.2.1 完善实训基地建设机制 | 第52-53页 |
| 7.2.2. 教学设施要突出企业文化 | 第53-54页 |
| 7.2.3 科学营造环境氛围，体现职教特色 | 第54-55页 |
| 7.2.4 校园景观体现学校办学理念 | 第55页 |
| 7.3 充分开发利用学校建筑的隐性德育功能 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
