| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-11页 |
| ·研究的目的 | 第9-10页 |
| ·研究的理论意义 | 第10-11页 |
| ·研究的现实意义 | 第11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-12页 |
| ·国外Intel((?))未来教育研究 | 第11-12页 |
| ·国内Intel(?)未来教育研究 | 第12页 |
| ·研究主要内容 | 第12-14页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第14-19页 |
| ·相关概念的介绍 | 第14-16页 |
| ·Intel(?)未来教育 | 第14页 |
| ·Intel(?)未来教育模式 | 第14-15页 |
| ·新课程改革中高中信息技术课改 | 第15-16页 |
| ·理论基础 | 第16-19页 |
| ·基于Internet 的探索式教学 | 第16页 |
| ·任务驱动式教学 | 第16-17页 |
| ·协作教学 | 第17页 |
| ·支架式学习 | 第17-18页 |
| ·抛锚式教学 | 第18-19页 |
| 3 Intel(?)未来教育在高中信息技术课堂中的教学设计 | 第19-27页 |
| ·实践研究准备阶段 | 第19-22页 |
| ·学校软硬件设施条件 | 第19页 |
| ·课改后信息技术教材分析 | 第19-21页 |
| ·本校学生信息技术能力调查 | 第21-22页 |
| ·Intel(?)未来教育理念下信息技术教学设计 | 第22-27页 |
| ·教学设计 | 第22-23页 |
| ·课堂内容流程设计 | 第23-25页 |
| ·Intel(?)未来教育理念在课堂教学中的主要环节设计 | 第25-27页 |
| 4 Intel(?)未来教育理念对高中信息技术教学实施 | 第27-36页 |
| ·基于任务驱动式教学与合作学习思想相结合的教学模式 | 第27-31页 |
| ·教学模式介绍 | 第27页 |
| ·教学案例的实施过程 | 第27-30页 |
| ·教学案例的评析 | 第30-31页 |
| ·基于支架式教学和协作学习的教学模式 | 第31-33页 |
| ·教学模式介绍 | 第31页 |
| ·教学案例的实施过程 | 第31-32页 |
| ·教学案例的评析 | 第32-33页 |
| ·基于抛锚式学习和小组协作式的教学模式 | 第33-36页 |
| ·教学模式介绍 | 第33页 |
| ·教学案例的实施过程——Word 操作《荷塘月色》 | 第33-34页 |
| ·教学案例的评析 | 第34-36页 |
| 5 结论 | 第36-38页 |
| ·研究结论 | 第36页 |
| ·研究的创新与不足 | 第36-38页 |
| ·本研究的创新点 | 第36-37页 |
| ·本研究的不足 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 后记（含致谢） | 第45页 |
