| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| （一） 选题的背景 | 第10-11页 |
| （二） 选题的意义 | 第11页 |
| （三） 研究的内容 | 第11-13页 |
| 一、学校音乐教育与德育的联系 | 第13-22页 |
| （一） 德育概念释义 | 第13-15页 |
| （二） 音乐教育概念释义 | 第15-16页 |
| （三） 学校音乐教育与德育的关系 | 第16-18页 |
| （四） 学校音乐教育德育功能的主要内容 | 第18-22页 |
| 二、制约学校音乐教育德育功能发挥的原因分析 | 第22-29页 |
| （一） 音乐教育中错误的观念 | 第22-24页 |
| （二） 教师的综合素质不高，阻碍德育功能的实现 | 第24-26页 |
| （三） 教育设施简陋制约音乐教育德育功能的实施 | 第26页 |
| （四） 制约音乐教育德育功能的学生自身因素 | 第26-27页 |
| （五） 不健康音乐的泛滥影响音乐教育德育功能的充分发挥 | 第27-29页 |
| 三、实现学校音乐教育德育功能的具体措施 | 第29-44页 |
| （一） 学校为学生提供良好的音乐环境 | 第29-30页 |
| （二） 在音乐教育的德育过程中坚持以学生为主 | 第30-32页 |
| （三） 在音乐教育过程中坚持以德育为目的 | 第32-37页 |
| （四） 挖掘教材中的德育因素，营造德育氛围 | 第37-39页 |
| （五） 以校园音乐文化为载体进行德育 | 第39-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第49页 |