摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
目录 | 第8-10页 |
第1章 绪论 | 第10-14页 |
1.1 研究背景 | 第10页 |
1.2 研究的目的及意义 | 第10-11页 |
1.3 研究的现状 | 第11-12页 |
1.4 研究思路与研究方法 | 第12-14页 |
1.4.1 研究思路 | 第12-13页 |
1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
第2章 “大学生村官”概念界定及发展历程 | 第14-16页 |
2.1 “大学生村官”的概念界定 | 第14页 |
2.2 “大学生村官”的发展历程 | 第14-16页 |
2.2.1 “大学生村官”工作的萌芽 | 第14页 |
2.2.2 “大学生村官”工作的发展 | 第14-15页 |
2.2.3 “大学生村官”工作的普及 | 第15-16页 |
第3章 温州市永嘉县“大学生村官”的现状 | 第16-21页 |
3.1 温州市永嘉县“大学生村官”的概况 | 第16-17页 |
3.2 温州市永嘉县“大学生村官”的生活状况 | 第17页 |
3.3 温州市永嘉县“大学生村官”的日常工作情况 | 第17-18页 |
3.4 温州市永嘉县“大学生村官”的工作绩效 | 第18-21页 |
3.4.1 提升了基层组织队伍的整体素质 | 第19页 |
3.4.2 加快了新知识的传播 | 第19页 |
3.4.3 推动了农民科技致富 | 第19-20页 |
3.4.4 促进了城乡人才互动 | 第20-21页 |
第4章 永嘉县“大学生村官”工作存在的问题及成因分析 | 第21-31页 |
4.1 工资福利低,地区差异大 | 第21-23页 |
4.1.1 工资性收入低,增长速度缓慢 | 第21-22页 |
4.1.2 地区收入差异大,收入不平衡 | 第22-23页 |
4.1.3 贫困地区缺乏保障条件 | 第23页 |
4.2 考核机制不完善,激励机制不健全 | 第23-25页 |
4.2.1 机制建设滞后 | 第23-24页 |
4.2.2 管理部门职能交叉,造成管理重复与空缺 | 第24-25页 |
4.3 身份尴尬,缺乏归属感和安全感 | 第25-26页 |
4.3.1 角色定位模糊,身份尴尬 | 第25页 |
4.3.2 镇(街道)借用现象严重,造成管理混乱 | 第25-26页 |
4.3.3 前途渺茫,缺乏安全感 | 第26页 |
4.4 社会经验阅历不够,无法融入到农村中 | 第26-28页 |
4.4.1 缺乏农村人际交往经验,阅历不够 | 第27页 |
4.4.2 农村情况复杂,存在排外现象 | 第27-28页 |
4.5 期望值高,功利性强 | 第28-29页 |
4.5.1 对农村缺乏足够的认识,期望值过高 | 第28页 |
4.5.2 动机不纯,功利性过强 | 第28-29页 |
4.6 缺乏农村专业技能,难以发挥自身优势 | 第29-31页 |
4.6.1 缺乏农村实用技术 | 第29-30页 |
4.6.2 缺少吃苦耐劳的精神 | 第30-31页 |
第5章 促进“大学生村官”工作发展的对策 | 第31-43页 |
5.1 明确政策,提高待遇 | 第31-32页 |
5.1.1 建立工资自然增长机制,提高整体福利待遇 | 第31页 |
5.1.2 加强政策倾斜,加大扶持力度 | 第31-32页 |
5.2 加强日常管理,完善制度建设 | 第32-37页 |
5.2.1 完善选拔制度 | 第33-34页 |
5.2.2 完善激励制度 | 第34页 |
5.2.3 完善监督制度 | 第34-35页 |
5.2.4 完善管理制度 | 第35-36页 |
5.2.5 完善考核制度 | 第36-37页 |
5.3 明确身份问题,解决身份困境 | 第37-38页 |
5.3.1 完善法律、法规,明确身份问题 | 第37页 |
5.3.2 疏通出口,解决后顾之忧 | 第37-38页 |
5.4 转变思想观念,提高服务意识 | 第38-40页 |
5.4.1 转变认识,思想扎根农村 | 第39页 |
5.4.2 走群众路线,服务群众 | 第39-40页 |
5.5 加强培训,提高农村工作能力 | 第40-43页 |
5.5.1 提高农村实用技术能力 | 第41-42页 |
5.5.2 强化吃苦耐劳精神 | 第42-43页 |
第6章 结论与展望 | 第43-45页 |
6.1 研究结论 | 第43页 |
6.2 研究展望 | 第43-45页 |
参考文献 | 第45-49页 |
作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第49-50页 |
致谢 | 第50页 |