| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究的现实意义与理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 论文结构及研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 论文结构 | 第15页 |
| 1.3.2 研究思路及方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新与不足 | 第16-17页 |
| 2 相关概念和理论基础 | 第17-22页 |
| 2.1 品牌管理的相关概念 | 第17-19页 |
| 2.1.1 品牌 | 第17-18页 |
| 2.1.2 教育品牌 | 第18页 |
| 2.1.3 品牌管理 | 第18-19页 |
| 2.2 幼儿教育的相关概念 | 第19-20页 |
| 2.2.1 民办教育 | 第19页 |
| 2.2.2 幼儿与幼儿教育 | 第19页 |
| 2.2.3 幼儿教育机构 | 第19-20页 |
| 2.3 相关理论 | 第20-22页 |
| 2.3.1 市场营销理论 | 第20-21页 |
| 2.3.2 口碑传播理论 | 第21-22页 |
| 3 国内幼儿教育行业市场分析 | 第22-31页 |
| 3.1 国内幼儿教育行业宏观环境分析(PEST分析) | 第22-26页 |
| 3.1.1 政治法律环境 | 第22-23页 |
| 3.1.2 经济环境 | 第23-24页 |
| 3.1.3 科学技术环境 | 第24-25页 |
| 3.1.4 社会文化环境 | 第25-26页 |
| 3.2 国内幼儿教育行业微观竞争环境分析 | 第26-29页 |
| 3.2.1 现有竞争者之间的竞争 | 第27页 |
| 3.2.2 潜在进入者和替代产品的威胁 | 第27-28页 |
| 3.2.3 买方讨价还价能力 | 第28页 |
| 3.2.4 供应商讨价还价能力 | 第28-29页 |
| 3.3 国内幼儿教育行业发展现状及趋势分析 | 第29-31页 |
| 4 华德福教育的中国化之路 | 第31-39页 |
| 4.1 华德福教育简介 | 第31-32页 |
| 4.2 2011年度影响中国西部教育十大人物——卢安克 | 第32页 |
| 4.3 成都华德福幼儿园 | 第32-37页 |
| 4.3.1 学校概况 | 第32-33页 |
| 4.3.2 组织结构 | 第33-34页 |
| 4.3.3 教育目标及理念 | 第34-35页 |
| 4.3.4 本土化建设 | 第35页 |
| 4.3.5 特色教育 | 第35-37页 |
| 4.4 华德福教育入华经验总结 | 第37-39页 |
| 5 新加坡MDC幼教育品牌市场分析 | 第39-45页 |
| 5.1 新加坡MDC幼儿教育简介 | 第39-40页 |
| 5.1.1 教育理念 | 第39页 |
| 5.1.2 教育理论 | 第39页 |
| 5.1.3 教学方法 | 第39-40页 |
| 5.2 新加坡MDC幼教品牌市场分析 | 第40-45页 |
| 5.2.1.新加坡MDC幼教品牌的优势（(strengths） | 第40页 |
| 5.2.2 MDC幼儿教育品牌的劣势（weaknesses） | 第40-41页 |
| 5.2.3 MDC品牌存在的机会（opportunities） | 第41-42页 |
| 5.2.4 MDC品牌发展存在的威胁（threats） | 第42-45页 |
| 6 新加坡MDC幼儿教育品牌管理策略 | 第45-55页 |
| 6.1 品牌定位 | 第45-46页 |
| 6.2 品牌投资与衡量 | 第46-47页 |
| 6.3 品牌维护 | 第47-49页 |
| 6.4 品牌公关 | 第49-51页 |
| 6.5 提高品牌忠诚度和美誉度 | 第51页 |
| 6.6 品牌延伸 | 第51-52页 |
| 6.7 品牌创新 | 第52-55页 |
| 7 全文总结及展望 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
