陕西科技大学镐京学院发展战略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关文献研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.4 理论创新与价值 | 第17-18页 |
| 2 独立学院概述 | 第18-31页 |
| 2.1 独立学院的界定及发展 | 第18-24页 |
| 2.1.1 独立学院的概念 | 第18页 |
| 2.1.2 独立学院的起源及发展历程 | 第18-24页 |
| 2.2 独立学院特征 | 第24-25页 |
| 2.2.1 独立学院的民办机制 | 第24页 |
| 2.2.2 独立学院的独立办学 | 第24页 |
| 2.2.3 独立学院的资源优化 | 第24-25页 |
| 2.3 独立学院存在问题 | 第25-31页 |
| 2.3.1 投资经费，办学硬件条件不足 | 第25-27页 |
| 2.3.2 管理不规范，违规办学现象普遍 | 第27页 |
| 2.3.3 师资力量不足，人才流失严重 | 第27-29页 |
| 2.3.4 科研、教研工作欠缺 | 第29-30页 |
| 2.3.5 学生管理问题突出 | 第30-31页 |
| 3 陕西科技大学镐京学院（以下简称镐京学院）现状 | 第31-42页 |
| 3.1 镐京学院的建立及历史变迁 | 第31页 |
| 3.2 镐京学院现状 | 第31-34页 |
| 3.2.1 基础设施与办学条件 | 第31-33页 |
| 3.2.2 师资队伍与数量结构 | 第33页 |
| 3.2.3 学科专业与办学规模 | 第33页 |
| 3.2.4 教学水平与人才培养 | 第33-34页 |
| 3.2.5 国际合作与对外交流 | 第34页 |
| 3.3 镐京学院办学成果 | 第34-42页 |
| 3.3.1 教学教务成果 | 第34-38页 |
| 3.3.2 学生管理成果 | 第38页 |
| 3.3.3 科研成果 | 第38-39页 |
| 3.3.4 考研就业实习成果 | 第39-40页 |
| 3.3.5 社会赞誉 | 第40-42页 |
| 4 陕西科技大学镐京学院发展战略分析 | 第42-56页 |
| 4.1 外部环境分析 | 第42-46页 |
| 4.1.1 政治—法律因素 | 第42-43页 |
| 4.1.2 经济因素 | 第43页 |
| 4.1.3 技术因素 | 第43-44页 |
| 4.1.4 社会因素 | 第44页 |
| 4.1.5 现有竞争者之间竞争程度 | 第44-45页 |
| 4.1.6 其他学历教育形式的威胁 | 第45-46页 |
| 4.2 内部环境分析 | 第46-53页 |
| 4.2.1 内部资源分析 | 第46-51页 |
| 4.2.2 内部管理模式分析 | 第51-52页 |
| 4.2.3 学院招生及毕业生就业分析 | 第52-53页 |
| 4.3 镐京学院SWOT分析 | 第53-56页 |
| 4.3.1 SWOT分析 | 第53-54页 |
| 4.3.2 战略分析 | 第54-56页 |
| 5 陕西科技大学镐京学院发展战略选择及保障实施 | 第56-63页 |
| 5.1 战略选择 | 第56-57页 |
| 5.2 保障实施 | 第57-63页 |
| 5.2.1 人才强校战略 | 第57-59页 |
| 5.2.2 特色培养战略 | 第59-61页 |
| 5.2.3 多元合作战略 | 第61-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-66页 |
