| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1.前言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.2 选题的意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 满足上海市体育课程改革的需要 | 第9-10页 |
| 1.2.2 满足上海市中学体育课堂教学改革的需要 | 第10页 |
| 1.2.3 满足提高体育教师专业水平的需要 | 第10页 |
| 1.2.4 满足学生掌握运动技能的需要 | 第10-11页 |
| 2.文献综述 | 第11-14页 |
| 2.1 国外对体育教师运动技能的研究 | 第11页 |
| 2.2 国内对体育教师运动技能的研究 | 第11-14页 |
| 2.2.1 有关运动技能的研究 | 第11-12页 |
| 2.2.2 有关体育教师运动技能重要性的研究 | 第12页 |
| 2.2.3 有关体育教师运动技能现状的研究 | 第12-14页 |
| 3.研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第15页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 4.研究结果与分析 | 第16-39页 |
| 4.1 虹口区中学体育教师运动技能掌握的现状分析 | 第16-21页 |
| 4.1.1 体育教师运动专项 | 第16页 |
| 4.1.2 体育教师课堂示范 | 第16-17页 |
| 4.1.3 体育教师自身对提高运动技能的认知 | 第17-18页 |
| 4.1.4 对运用培训来提高体育教师运动技能的调查分析 | 第18-21页 |
| 4.2 制约体育教师运动技能提高的因素分析 | 第21-26页 |
| 4.2.1 体育教师培养体系不完善 | 第21-22页 |
| 4.2.2 体育教师自主锻炼意识缺失 | 第22-23页 |
| 4.2.3 体育教师运动能力下降 | 第23页 |
| 4.2.4 体育教师的工作环境 | 第23-24页 |
| 4.2.5 各级教师业务培训中缺乏技能类的指导 | 第24-25页 |
| 4.2.6 体育教师运动技能评价体系不完善 | 第25-26页 |
| 4.3 提高体育教师运动技能的对策研究 | 第26-39页 |
| 4.3.1 提高体育教师自主学习的积极性 | 第26页 |
| 4.3.2 体育院校要加强对运动技能的传授 | 第26-27页 |
| 4.3.3 教研活动要加大对运动技能培训的力度 | 第27-30页 |
| 4.3.4 建立对体育教师运动技能培训的机制 | 第30-35页 |
| 4.3.5 建立对体育教师运动技能考核评价体系 | 第35-39页 |
| 5.结论与展望 | 第39-41页 |
| 5.1 结论 | 第39-40页 |
| 5.2 展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A 虹口区中学体育教师运动技能和教学情况调查问卷 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |