幼儿面部表情分辨和匹配的眼动研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 研究综述 | 第9-19页 |
| 1.1 面部表情与表情识别 | 第9-12页 |
| 1.1.1 面部表情的概述 | 第9-11页 |
| 1.1.2 面部表情识别 | 第11-12页 |
| 1.2 幼儿面部表情识别的研究现状 | 第12-19页 |
| 1.2.1 关于幼儿表情识别的发展特点的争论 | 第12-15页 |
| 1.2.2 关于面部表情模式的争论 | 第15-18页 |
| 1.2.3 幼儿面部表情识别的主要研究方法 | 第18-19页 |
| 2. 研究构想 | 第19-23页 |
| 2.1 问题提出 | 第19-21页 |
| 2.1.1 以往研究的不足 | 第19-20页 |
| 2.1.2 本研究主要内容 | 第20-21页 |
| 2.2 研究目的和假设 | 第21页 |
| 2.2.1 研究目的 | 第21页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第21页 |
| 2.3 实验设计 | 第21-22页 |
| 2.4 研究意义 | 第22-23页 |
| 2.4.1 论意义 | 第22页 |
| 2.4.2 实践意义 | 第22-23页 |
| 3. 实验研究 | 第23-49页 |
| 3.1 小班幼儿面部表情分辨和匹配的研究 | 第23-33页 |
| 3.1.1 被试 | 第23页 |
| 3.1.2 实验材料和工具 | 第23页 |
| 3.1.3 实验程序 | 第23-25页 |
| 3.1.4 数据分析 | 第25页 |
| 3.1.5 实验结果 | 第25-31页 |
| 3.1.6 讨论 | 第31-32页 |
| 3.1.7 结论 | 第32-33页 |
| 3.2 中班幼儿面部表情分辨和匹配的研究 | 第33-41页 |
| 3.2.1 被试 | 第33页 |
| 3.2.2 实验材料和工具 | 第33页 |
| 3.2.3 实验程序 | 第33页 |
| 3.2.4 数据分析 | 第33页 |
| 3.2.5 实验结果 | 第33-39页 |
| 3.2.6 讨论 | 第39-41页 |
| 3.2.7 结论 | 第41页 |
| 3.3 大班幼儿面部表情分辨和匹配的研究 | 第41-49页 |
| 3.3.1 被试 | 第41页 |
| 3.3.2 实验材料和工具 | 第41页 |
| 3.3.3 实验程序 | 第41页 |
| 3.3.4 数据分析 | 第41页 |
| 3.3.5 实验结果 | 第41-48页 |
| 3.3.6 讨论 | 第48-49页 |
| 3.3.7 结论 | 第49页 |
| 4. 综合讨论 | 第49-53页 |
| 4.1 幼儿表情识别的发展特点 | 第49-51页 |
| 4.2 幼儿识别不同表情的眼动特点 | 第51-52页 |
| 4.3 幼儿表情识别中不同兴趣区的优势效应 | 第52-53页 |
| 5. 总结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
