| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究缘起 | 第11-12页 |
| 1.1.1 员工培训中的普遍性问题 | 第11页 |
| 1.1.2 体验式学习的全球化趋势 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第13页 |
| 1.3.2 理论研究法 | 第13页 |
| 1.3.3 调查法 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外研究概况 | 第14-18页 |
| 1.4.1 国内研究概况 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国外研究概况 | 第15-17页 |
| 1.4.3 对已有研究的总结与反思 | 第17-18页 |
| 2 体验式学习的概念及理论 | 第18-23页 |
| 2.1 体验与体验式学习 | 第18页 |
| 2.1.1 体验 | 第18页 |
| 2.1.2 体验式学习 | 第18页 |
| 2.2 体验式学习与经验学习 | 第18-19页 |
| 2.3 体验式学习的溯源 | 第19-20页 |
| 2.4 体验式学习的理论基础 | 第20-21页 |
| 2.4.1 哲学基础 | 第20页 |
| 2.4.2 心理学基础 | 第20-21页 |
| 2.5 库伯体验式学习理论 | 第21-23页 |
| 3 体验式学习法 | 第23-27页 |
| 3.1 体验式学习法的主要类型 | 第23页 |
| 3.2 体验式学习法与传统培训方法 | 第23-25页 |
| 3.2.1 体验式学习法与传统培训方法的区别 | 第24页 |
| 3.2.2 体验式学习法的优势 | 第24-25页 |
| 3.3 有效体验式学习法的课程特质 | 第25-27页 |
| 4 我国企业在职员工体验式学习调查 | 第27-40页 |
| 4.1 调查背景 | 第27页 |
| 4.2 调查设计与实施 | 第27-28页 |
| 4.2.1 调查目的 | 第27页 |
| 4.2.2 调查内容与方法 | 第27页 |
| 4.2.3 调查实施 | 第27-28页 |
| 4.3 员工学习需求分析 | 第28-31页 |
| 4.3.1 员工学习意愿 | 第28页 |
| 4.3.2 员工学习动机 | 第28-29页 |
| 4.3.3 员工学习活动安排 | 第29-30页 |
| 4.3.4 员工学习激励 | 第30-31页 |
| 4.4 体验式学习现状分析 | 第31-33页 |
| 4.4.1 企业性质与体验式学习 | 第31页 |
| 4.4.2 企业规模与体验式学习 | 第31页 |
| 4.4.3 选择体验式学习种类的比重分析 | 第31-32页 |
| 4.4.4 企业使用体验式学习法的频率和数量 | 第32-33页 |
| 4.4.5 企业员工和管理者对学习效果反馈 | 第33页 |
| 4.4.6 未使用体验式学习法的企业是否愿意接受体验式学习调查 | 第33页 |
| 4.5 体验式学习反馈结果分析 | 第33-36页 |
| 4.5.1 师资评价反馈 | 第33-34页 |
| 4.5.2 学习内容反馈 | 第34-35页 |
| 4.5.3 组织安排与实施评价 | 第35-36页 |
| 4.5.4 学习效果反馈 | 第36页 |
| 4.6 影响因素分析 | 第36-40页 |
| 4.6.1 企业效益 | 第36页 |
| 4.6.2 师资、师质因素 | 第36-37页 |
| 4.6.3 资金因素 | 第37页 |
| 4.6.4 个人因素 | 第37-38页 |
| 4.6.5 企业规模与性质 | 第38页 |
| 4.6.6 时间因素 | 第38-39页 |
| 4.6.7 市场因素 | 第39-40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-46页 |
| 5.1 我国企业在职员工体验式学习调查结论 | 第40-43页 |
| 5.1.1 员工学习机制不完善 | 第40页 |
| 5.1.2 员工学习需求分析薄弱 | 第40页 |
| 5.1.3 学习以增强员工软素质为主 | 第40-41页 |
| 5.1.4 学习内容缺乏针对性 | 第41页 |
| 5.1.5 师资水平参差不齐 | 第41-42页 |
| 5.1.6 学习过程中执行力和监督力不足 | 第42页 |
| 5.1.7 管理者对员工学习的重视不够 | 第42页 |
| 5.1.8 学习效果评估流于形式 | 第42-43页 |
| 5.2 促进我国企业在职员工体验式学习的建议 | 第43-46页 |
| 5.2.1 注重人才培养，提高投资意识 | 第43页 |
| 5.2.2 完善学习机制，激发员工学习兴趣 | 第43-44页 |
| 5.2.3 营造学习型企业文化，实现共同发展 | 第44-45页 |
| 5.2.4 提高执行力和监督力，确保学习质量和效率 | 第45页 |
| 5.2.5 加强总结反思，促进良性循环 | 第45页 |
| 5.2.6 合理选择培训机构，加强内部师资建设 | 第45-46页 |
| 6 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 在校期间的科研情况 | 第54页 |