| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-21页 |
| 1.2.1 校外导师指导行为研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.2 工程硕士胜任力研究综述 | 第16-19页 |
| 1.2.3 实习绩效研究综述 | 第19-21页 |
| 1.3 研究方法和研究设计 | 第21-24页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第21页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第21-22页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.3.4 技术路线 | 第23-24页 |
| 1.4 研究创新点 | 第24-25页 |
| 第二章 研究模型与研究假设 | 第25-34页 |
| 2.1 研究模型 | 第25页 |
| 2.2 研究假设 | 第25-30页 |
| 2.2.1 校外导师指导行为与工程硕士实习绩效的关系 | 第25-27页 |
| 2.2.2 校外导师指导行为与工程硕士胜任力的关系 | 第27-28页 |
| 2.2.3 工程硕士胜任力与实习绩效的关系研究 | 第28页 |
| 2.2.4 工程硕士胜任力在校外导师指导行为与工硕实习绩效间的中介作用 | 第28-30页 |
| 2.3 问卷设计 | 第30页 |
| 2.4 变量测量及来源 | 第30-33页 |
| 2.4.1 校外导师指导行为的测量 | 第30-31页 |
| 2.4.2 工程硕士胜任力的测量 | 第31-33页 |
| 2.4.3 工程硕士实习绩效的测量 | 第33页 |
| 2.5 本章小结 | 第33-34页 |
| 第三章 数据分析与假设检验 | 第34-71页 |
| 3.1 问卷量表预测试 | 第34-40页 |
| 3.1.1 预测试样本描述 | 第34页 |
| 3.1.2 预测试分析方法 | 第34-35页 |
| 3.1.3 预测试分析结果 | 第35-40页 |
| 3.2 样本描述性统计分析 | 第40-43页 |
| 3.3 变量正态性检验 | 第43-44页 |
| 3.4 量表的信度和效度分析 | 第44-50页 |
| 3.4.1 量表的信度分析 | 第44-46页 |
| 3.4.2 量表的效度分析 | 第46-50页 |
| 3.5 控制变量分析 | 第50-54页 |
| 3.5.1 不同性别分组对各变量的差异性影响 | 第50-51页 |
| 3.5.2 不同年龄分组对各变量的差异性影响 | 第51页 |
| 3.5.3 不同本科学校类型对各变量的差异性影响 | 第51页 |
| 3.5.4 不同在职工作经历对各变量的差异性影响 | 第51页 |
| 3.5.5 不同实习单位所有制性质对各变量的差异性检验 | 第51-52页 |
| 3.5.6 不同学位论文选题来源对各变量的差异性检验 | 第52页 |
| 3.5.7 不同校外实践时间对各变量的差异性检验 | 第52-54页 |
| 3.6 相关分析 | 第54-55页 |
| 3.7 多元回归分析 | 第55-60页 |
| 3.7.1 校外导师指导行为对工程硕士实习绩效的回归分析 | 第55-56页 |
| 3.7.2 校外导师指导行为对工程硕士胜任力的回归分析 | 第56-58页 |
| 3.7.3 工程硕士胜任力对工程硕士实习绩效的回归分析 | 第58-60页 |
| 3.8 工程硕士胜任力的中介作用检验 | 第60-70页 |
| 3.8.1 业务处理能力维度的中介检验 | 第60-61页 |
| 3.8.2 沟通与建立关系维度的中介检验 | 第61-63页 |
| 3.8.3 职业道德维度的中介检验 | 第63-64页 |
| 3.8.4 学习与创新维度的中介检验 | 第64-65页 |
| 3.8.5 个性品质维度的中介检验 | 第65-66页 |
| 3.8.6 客户服务导向维度的中介检验 | 第66-68页 |
| 3.8.7 工程硕士胜任力的中介检验 | 第68-69页 |
| 3.8.8 工程硕士胜任力的中介作用分析小结 | 第69-70页 |
| 3.9 本章小结 | 第70-71页 |
| 第四章 研究结果讨论与应用 | 第71-80页 |
| 4.1 研究结果及讨论 | 第71-76页 |
| 4.1.1 测量工具的结构内容 | 第71页 |
| 4.1.2 人口统计变量对各变量的影响 | 第71-72页 |
| 4.1.3 校外导师指导行为对工程硕士胜任力的影响 | 第72-74页 |
| 4.1.4 工程硕士胜任力对工程硕士实习绩效的影响 | 第74页 |
| 4.1.5 校外导师指导行为对工程硕士实习绩效的影响 | 第74-75页 |
| 4.1.6 工程硕士胜任力在校外导师指导行为与工程硕士实习绩效间的中介作用 | 第75-76页 |
| 4.2 研究启示与管理对策 | 第76-79页 |
| 4.2.1 加强产学研合作关系，强化校外导师人力资源 | 第76-77页 |
| 4.2.2 建立和完善校外导师聘任、考核和激励机制 | 第77-78页 |
| 4.2.3 健全以实践为导向的全日制工程硕士能力培养体系 | 第78-79页 |
| 4.2.4 挖掘全日制工硕群体特征，调整培养侧重点 | 第79页 |
| 4.3 本章小结 | 第79-80页 |
| 结论 | 第80-83页 |
| 参考文献 | 第83-91页 |
| 附录 | 第91-95页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96-98页 |
| 附件 | 第98页 |
