幼儿眼中的师幼互动研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、问题的提出 | 第8-22页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9页 |
| （三）文献综述 | 第9-22页 |
| 二、研究设计 | 第22-25页 |
| （一）研究目的 | 第22页 |
| （二）研究方法 | 第22-23页 |
| （三）研究程序 | 第23页 |
| （四）数据的分析与编码 | 第23-24页 |
| （五）研究伦理 | 第24-25页 |
| 三、研究结果与分析 | 第25-68页 |
| （一）幼儿眼中生活情境下师幼互动研究结果 | 第25-42页 |
| 1. 幼儿对生活中“教师施动行为”的描述与感受 | 第25-36页 |
| 2. 幼儿对生活中“自身施动行为”的描述与解释 | 第36-42页 |
| （二）幼儿眼中教学情境下师幼互动研究结果 | 第42-55页 |
| 1. 幼儿对教学中“教师施动行为”的描述与感受 | 第42-50页 |
| 2. 幼儿对教学中“自身施动行为”的描述与解释 | 第50-55页 |
| （三）幼儿眼中游戏情境下师幼互动研究结果 | 第55-68页 |
| 1. 幼儿对游戏中“教师施动行为”的描述与感受 | 第55-62页 |
| 2. 幼儿对游戏中“自身施动行为”的描述与解释 | 第62-68页 |
| 四、讨论 | 第68-89页 |
| （一）师幼互动中幼儿的主观感受分析 | 第68-74页 |
| 1. 积极感受方面 | 第68-70页 |
| 2. 消极感受方面 | 第70-74页 |
| （二）幼儿对互动中师幼关系看法分析 | 第74-78页 |
| 1. 正向师幼关系 | 第74-75页 |
| 2. 负向师幼关系 | 第75-78页 |
| （三）幼儿眼中师幼互动的影响因素分析 | 第78-89页 |
| 1. 外部影响因素 | 第78-82页 |
| 2. 内部心理因素 | 第82-89页 |
| 五、结论与教育建议 | 第89-93页 |
| （一）结论部分 | 第89-90页 |
| （二）建议部分 | 第90-93页 |
| 参考文献 | 第93-96页 |
| 附录 | 第96-97页 |
| 后记 | 第97页 |
