| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 导论 | 第10-19页 |
| 第一节 研究的背景与意义 | 第10-11页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外的研究文献综述 | 第11-15页 |
| 一、越南研究情况 | 第11-13页 |
| 二、国外的研究情况 | 第13-15页 |
| 第三节 基本概念界定 | 第15-18页 |
| 一、管理 | 第15-16页 |
| 二、教育管理 | 第16页 |
| 三、大学教师管理 | 第16-17页 |
| 四、大学教师培养 | 第17页 |
| 五、大学教师评价 | 第17-18页 |
| 第四节 研究途径与方法 | 第18-19页 |
| 一、研究目的 | 第18页 |
| 二、研究范围及内容 | 第18-19页 |
| 四、研究方法 | 第19页 |
| 第二章 越南华闾大学教师管理制度现状 | 第19-29页 |
| 第一节 华闾大学教师队伍概况 | 第19-20页 |
| 第二节 华闾大学教师队伍基本结构 | 第20-29页 |
| 一、教职工学历结构 | 第20-22页 |
| 二、教职工职务结构 | 第22-24页 |
| 三、教师队伍的品质 | 第24-27页 |
| 四、教师队伍的能力 | 第27-29页 |
| 第三章 越南华闾大学教师管理制度 | 第29-42页 |
| 第一节 华闾大学教师招聘工作 | 第29-31页 |
| 第二节 华闾大学教师培养工作 | 第31-35页 |
| 第三节 华闾大学教师评价工作 | 第35-42页 |
| 第四章 华东师范大学的教师管理制度 | 第42-47页 |
| 第一节 华东师范大学的教师招聘制度 | 第42-44页 |
| 第二节 华东师范大学的教师培养作 | 第44-45页 |
| 第三节 华东师范大学的教师评价工作 | 第45-47页 |
| 第五章 华东师范大学对华闾大学教师管理制度的启示 | 第47-61页 |
| 第一节 越南华闾大学及华东师范大学教师管理制度特点 | 第47-48页 |
| 一、华闾大学教师管理制度特点 | 第47页 |
| 二、华东师范大学教师管理特点 | 第47-48页 |
| 第二节 华东师范大学相比华闾大学教师管理制度存在的问题 | 第48-54页 |
| 一、越南高校教师队伍建设中存在的问题 | 第48-52页 |
| 二、从教师管理制度的角度分析越南高校教师队伍建设中存在问题的成因 | 第52-54页 |
| 第三节 从华东师范大学教师管理制度的经验得到启示 | 第54-61页 |
| 一、高校教师招聘工作的经验启示 | 第55页 |
| 二、高校教师培养工作的经验启示 | 第55-56页 |
| 三、高校教师评价工作的经验启示 | 第56-58页 |
| 四、高校教师队伍建设工作的经验启示 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 后记 | 第68页 |
