| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1. 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第8-9页 |
| 1.1.1 国家政策倡导 | 第8页 |
| 1.1.2 南京市教师轮岗制实行的争议 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 2. 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第11页 |
| 2.2 国内关于体育教师轮岗实施现状研究的相关概述 | 第11-14页 |
| 2.2.1 国内关于教师轮岗制度的研究 | 第11-12页 |
| 2.2.2 国内教师轮岗制实施的动因、困境、解决对策研究 | 第12-14页 |
| 2.3 国外关于体育教师轮岗实施现状研究的相关概述 | 第14页 |
| 2.4 关于教师轮岗制研究的评价总结 | 第14-15页 |
| 3. 研究的设计与实施 | 第15-19页 |
| 3.1 研究对象和方法 | 第15-16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第16-17页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.4 个案研究法 | 第18-19页 |
| 4. 研究结果分析 | 第19-39页 |
| 4.1 南京市体育教师轮岗的指导性文件 | 第19-20页 |
| 4.1.1 全国性的文件 | 第19-20页 |
| 4.1.2 南京地区性文件 | 第20页 |
| 4.2 南京市体育教师轮岗的案例分析 | 第20-24页 |
| 4.2.1 体育教师参与轮岗的意愿 | 第21-22页 |
| 4.2.2 体育教师在轮岗期间组织的活动 | 第22-23页 |
| 4.2.3 体育教师轮岗中遇到的困难 | 第23-24页 |
| 4.3 南京市体育教师轮岗的产生的好处和出现的问题 | 第24-33页 |
| 4.3.1 南京市体育教师轮岗的好处 | 第24-27页 |
| 4.3.2 南京市体育教师轮岗产生的问题 | 第27-33页 |
| 4.4 南京市体育教师轮岗有效实施和继续推进的建议 | 第33-39页 |
| 4.4.1 为政府层面提出的建议 | 第33-36页 |
| 4.4.2 为学校、体育教师提出的相关对策 | 第36-39页 |
| 5. 结论与建议 | 第39-41页 |
| 5.1 结论 | 第39-40页 |
| 5.1.1 南京市体育教师轮岗的指导性文件 | 第39页 |
| 5.1.2 南京市轮岗体育教师的案例 | 第39页 |
| 5.1.3 南京市体育教师轮岗产生的好处 | 第39页 |
| 5.1.4 南京市体育教师轮岗产生的问题 | 第39-40页 |
| 5.2 建议 | 第40-41页 |
| 5.2.1 对政府层面提出的建议 | 第40页 |
| 5.2.2 对学校层面和体育教师提出的建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附件1 | 第43-46页 |
| 附件2 | 第46-48页 |
| 附件3 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
