| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Research background | 第11-13页 |
| 1.2 Research significance | 第13-15页 |
| 1.2.1 Theoretical significance | 第13-14页 |
| 1.2.2 Practical significance | 第14-15页 |
| 1.3 Structure of the dissertation | 第15-16页 |
| 2. Literature Review | 第16-29页 |
| 2.1 The definition of humanism and humanity | 第16-17页 |
| 2.2 Humanistic education | 第17-22页 |
| 2.2.1 The definition of humanistic education | 第17-20页 |
| 2.2.2 Humanistic approach and principles | 第20-21页 |
| 2.2.3 Humanistic activities | 第21-22页 |
| 2.3 The relation between humanistic education and English teaching | 第22-24页 |
| 2.4 Relevant studies abroad and at home | 第24-27页 |
| 2.4.1 Relevant studies abroad | 第24-26页 |
| 2.4.2 Relevant studies at home | 第26-27页 |
| 2.5 Summary | 第27-29页 |
| 3. Research Methodology | 第29-34页 |
| 3.1 Research purposes and questions | 第29页 |
| 3.2 Research context and participants | 第29-30页 |
| 3.3 Research instruments | 第30-32页 |
| 3.4 Data collection and analysis | 第32-34页 |
| 4. Results and Discussion | 第34-53页 |
| 4.1 The frequency of humanistic education implemented in English teaching atWFLS | 第34-43页 |
| 4.2 The achievements and problems in the implementation of humanistic educationin English teaching at WFLS | 第43-53页 |
| 4.2.1 Teachers' attitudes towards humanistic education in English teaching | 第43-45页 |
| 4.2.2 Teachers' understanding of humanistic education reflected in textbooks | 第45-47页 |
| 4.2.3 Humanistic education incorporated in English teaching | 第47-50页 |
| 4.2.4 Humanistic education reflected in assessment | 第50-51页 |
| 4.2.5 Conclusion of the results | 第51-53页 |
| 5. Conclusions | 第53-57页 |
| 5.1 Summary of findings | 第53-55页 |
| 5.2 Implications of this study | 第55-56页 |
| 5.3 Limitations of this study | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-61页 |
| Appendix Ⅰ | 第61-62页 |
| Appendix Ⅱ QuestionnaireⅠ | 第62-65页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire Ⅱ | 第65-68页 |
| Appendix Ⅳ | 第68页 |
