小学教师时间管理问题及对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究综述 | 第14-16页 |
| 1.3.1 关于时间管理与心理健康关系的研究 | 第14页 |
| 1.3.2 关于时间管理与人格特征关系的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 关于时间管理与教师职业压力关系的研究 | 第15页 |
| 1.3.4 关于时间管理与学业成绩关系的研究 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 小学教师时间管理的内涵与特征 | 第18-25页 |
| 2.1 小学教师时间管理的内涵 | 第18-22页 |
| 2.1.1 时间 | 第18-19页 |
| 2.1.2 时间管理 | 第19-21页 |
| 2.1.3 教师时间管理 | 第21-22页 |
| 2.2 小学教师时间管理的特征 | 第22-25页 |
| 2.2.1 小学教师时间管理主体的特殊性 | 第22-23页 |
| 2.2.2 小学教师时间管理因素的复杂性 | 第23页 |
| 2.2.3 小学教师时间管理时效的长期性 | 第23-25页 |
| 第3章 小学教师时间管理的现状与问题 | 第25-44页 |
| 3.1 调查对象 | 第25-27页 |
| 3.2 调查结果 | 第27-32页 |
| 3.2.1 小学教师时间分配情况分析 | 第27-29页 |
| 3.2.2 不同背景教师工作时间分配的比较分析 | 第29-31页 |
| 3.2.3 影响小学教师时间管理的常见因素分析 | 第31-32页 |
| 3.3 小学教师时间管理存在的问题及原因 | 第32-44页 |
| 3.3.1 小学教师时间管理问题呈现 | 第33-39页 |
| 3.3.2 小学教师时间管理问题的原因分析 | 第39-44页 |
| 第4章 改善小学教师时间管理的对策 | 第44-50页 |
| 4.1 树立正确的价值观，重视生活时间调控 | 第44-45页 |
| 4.2 加强教师自主学习，提高时间管理技能 | 第45-46页 |
| 4.3 学校管理者要提升时间管理意识 | 第46-47页 |
| 4.4 学校优化时间结构，强化培训学习 | 第47-48页 |
| 4.5 政府要完善教师工作时间的规定 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录A 小学教师时间管理现状调查问卷 | 第55-59页 |
