| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外农村基础教育研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外农村基础教育研究现状概述 | 第10页 |
| 1.3.2 国内农村基础教育研究现状概述 | 第10-12页 |
| 1.3.3 国内学者对于国外在促进农村基础教育发展方面的研究 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第13-14页 |
| 第二章 农村基础教育的界定及相关理论基础 | 第14-17页 |
| 2.1 农村基础教育的内涵 | 第14页 |
| 2.2 研究农村基础教育的理论基础 | 第14-17页 |
| 2.2.1 教育选择理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 人力资本理论 | 第15-17页 |
| 第三章 泰安市农村基础教育现状及问题分析 | 第17-33页 |
| 3.1 泰安市农村基础教育的现状 | 第17-20页 |
| 3.2 泰安市农村基础教育问题分析 | 第20-33页 |
| 3.2.1 关于学校问题的问题分析 | 第20-26页 |
| 3.2.2 关于家庭的问题分析 | 第26-29页 |
| 3.2.3 关于政府政策的问题分析 | 第29-33页 |
| 第四章 发展泰安市农村基础教育的对策建议 | 第33-41页 |
| 4.1 关于学校问题的对策建议 | 第33-37页 |
| 4.1.1 更新教学观念 | 第33页 |
| 4.1.2 积极推进新课程改革 | 第33-34页 |
| 4.1.3 优化学校人事管理 | 第34-35页 |
| 4.1.4 发展泰安市城乡共育体系 | 第35页 |
| 4.1.5 建立合格高质量教师队伍 | 第35-37页 |
| 4.2 关于政策问题的对策建议 | 第37-40页 |
| 4.2.1 加大对农村义务教育的投入 | 第37-38页 |
| 4.2.2 促进教育资源公平 | 第38-40页 |
| 4.2.3 推进教育管理制度的改革 | 第40页 |
| 4.3 关于家庭问题的对策建议 | 第40-41页 |
| 第五章 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49页 |