关于大学生选择校园分期金融产品的影响因素的调查--以西南财经大学为例
| 摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1. 绪论 | 第14-26页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第14-19页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14-18页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.2 文献综述 | 第19-23页 |
| 1.2.1 文献分析 | 第19-22页 |
| 1.2.2 文献总结 | 第22-23页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第23-24页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第23-24页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第24页 |
| 1.4 创新与不足 | 第24-26页 |
| 2. 校园分期金融产品市场概述 | 第26-43页 |
| 2.1 校园分期金融产品市场总体情况 | 第26-31页 |
| 2.2 “分期乐”产品介绍 | 第31-34页 |
| 2.2.1 分期乐发展现状 | 第31-33页 |
| 2.2.2 分期乐的商业模式 | 第33-34页 |
| 2.3 “趣分期”产品介绍 | 第34-38页 |
| 2.3.1 趣分期发展现状 | 第34-37页 |
| 2.3.2 趣分期的商业模式 | 第37-38页 |
| 2.4 “爱学贷”产品介绍 | 第38-41页 |
| 2.4.1 爱学贷发展现状 | 第38-40页 |
| 2.4.2 爱学贷的商业模式 | 第40-41页 |
| 2.5 校园分期金融产品的对比分析 | 第41-43页 |
| 3. 调查方案设计 | 第43-68页 |
| 3.1 设计思路 | 第43页 |
| 3.2 调查目的及对象 | 第43-44页 |
| 3.2.1 调查目的 | 第43-44页 |
| 3.2.2 调查对象 | 第44页 |
| 3.3 调查方法 | 第44页 |
| 3.4 问卷设计 | 第44-45页 |
| 3.5 问卷数据质量审查 | 第45-48页 |
| 3.5.1 信度检验 | 第45-47页 |
| 3.5.2 效度检验 | 第47-48页 |
| 3.6 描述性统计分析 | 第48-57页 |
| 3.6.1 被调查者的基本信息及网购情况 | 第48-54页 |
| 3.6.2 被调查者对分期金融产品的了解 | 第54-57页 |
| 3.7 因子分析 | 第57-66页 |
| 3.7.1 因子分析的基本思想 | 第57页 |
| 3.7.2 因子分析的基本理论与基本步骤 | 第57-58页 |
| 3.7.3 实证结果分析 | 第58-66页 |
| 3.8 小结 | 第66-68页 |
| 4. 校园分期金融产品的风险防范 | 第68-73页 |
| 4.1 校园分期金融产品的主要风险 | 第68-70页 |
| 4.1.1 信用风险 | 第68页 |
| 4.1.2 运营风险 | 第68-69页 |
| 4.1.3 操作风险 | 第69页 |
| 4.1.4 法律风险 | 第69-70页 |
| 4.2 校园分期金融产品风险防范措施 | 第70-73页 |
| 4.2.1 加强大学生信用知识教育倡导合理消费 | 第70页 |
| 4.2.2 建立和完善大学生征信体系 | 第70-71页 |
| 4.2.3 引入还款保障机制 | 第71页 |
| 4.2.4 加强内部风险控制 | 第71页 |
| 4.2.5 完善相关法律法规和监管制度 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-82页 |
| 附录1 | 第76-80页 |
| 附录2 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
