| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第10-18页 |
| 第一节 选题背景与意义 | 第10-11页 |
| 一 选题背景 | 第10页 |
| 二 选题意义 | 第10-11页 |
| 第二节 绩效考核的相关概念 | 第11-13页 |
| 一 绩效考核 | 第11页 |
| 二 绩效考核方法 | 第11-12页 |
| 三 绩效考核特点 | 第12-13页 |
| 第三节 教师绩效考核研究文献综述 | 第13-15页 |
| 一 国外文献综述 | 第13-14页 |
| 二 国内文献综述 | 第14-15页 |
| 第四节 研究内容方法与创新之处 | 第15-18页 |
| 一 研究内容与方法 | 第16页 |
| 二 创 新之处 | 第16-18页 |
| 第二章 HH镇小学教师绩效考核现状 | 第18-26页 |
| 第一节 HH镇小学及教师概况 | 第18-19页 |
| 第二节 HH镇小学教师绩效考核操作规范 | 第19-22页 |
| 第三节 HH镇小学教师绩效考核调查结果 | 第22-26页 |
| 第三章 HH镇小学教师绩效考核存在问题与原因分析 | 第26-30页 |
| 第一节 HH镇小学教师绩效考核存在问题 | 第26-29页 |
| 一 考核方案目标定位不合理 | 第26-27页 |
| 二 绩效考核指标不科学 | 第27-28页 |
| 三 绩效考核结果运用不到位 | 第28-29页 |
| 第二节 HH镇小学教师绩效考核问题原因分析 | 第29-30页 |
| 一 缺乏现代绩效考核理念 | 第29页 |
| 二 考核政策制定缺少民主化 | 第29页 |
| 三 考核的监管机制不健全 | 第29-30页 |
| 第四章 HH镇小学绩效考核优化设计内容 | 第30-36页 |
| 第一节 树立正确的绩效观 | 第30-31页 |
| 一 重视绩效考核工作 | 第30页 |
| 二 树立促进教师发展理念 | 第30-31页 |
| 第二节 建立科学合理有效的绩效考核体系 | 第31-34页 |
| 一 建立科学合理有效的绩效考核原则 | 第31页 |
| 二 基于平衡计分卡的战略绩效管理体系 | 第31-34页 |
| （一） 构建原则 | 第31-32页 |
| （二） 构建方法 | 第32-33页 |
| （三） 构建步骤 | 第33-34页 |
| 第三节 完善教师绩效考核机制 | 第34页 |
| 一 成立教师考核委员会 | 第34页 |
| 二 形成多元化的考核主体 | 第34页 |
| 第四节 建立有效的绩效考核结果应用机制 | 第34-36页 |
| 一 建立激励机制，促进教育教学水平和教学质量的提升 | 第34页 |
| 二 通过各种形式提高教师的整体素质 | 第34-35页 |
| 三 完善绩效考核实施的监督机制 | 第35-36页 |
| 第五章 HH镇小学绩效考核优化方案——基于平衡计分卡原理 | 第36-46页 |
| 第一节 运用平衡计分卡建立学校绩效指标体系 | 第36-39页 |
| 一 学校战略和愿景 | 第36页 |
| 二 平衡计分卡的四个层面 | 第36-39页 |
| 第二节 运用平衡计分卡建立教师绩效指标体系 | 第39-46页 |
| 一 层面设计或评价指标设计 | 第39-40页 |
| 二 形成绩效指标考核体系 | 第40-42页 |
| 三 平衡计分卡度量的应用 | 第42-46页 |
| 第六章 结论与研究展望 | 第46-47页 |
| 第一节 结论 | 第46页 |
| 第二节 研究展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 个人简历 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |