我国中部地区农村中小学体育课程实施的现状调查研究--以河南漯河市为例
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| ·选题依据与选题意义 | 第9-10页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·核心概念 | 第10-12页 |
| ·课程 | 第10-11页 |
| ·课程实施 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·关于课程研究的文献综述 | 第13-15页 |
| ·关于体育课程实施有关研究 | 第15-17页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第18-29页 |
| ·漯河市农村中小学体育课程实施现状 | 第18-24页 |
| ·体育课的课程设置与开设情况 | 第19-20页 |
| ·体育课教学内容 | 第20-21页 |
| ·体育课教学组织形式 | 第21-22页 |
| ·体育课教学方法 | 第22-23页 |
| ·学生对体育课态度 | 第23-24页 |
| ·影响漯河市农村中小学体育课程实施的因素分析 | 第24-29页 |
| ·学校体育课程观念和价值认识 | 第24-25页 |
| ·学校体育场地和设施 | 第25-27页 |
| ·体育教师队伍状况 | 第27-29页 |
| 4 对策与建议 | 第29-32页 |
| ·要重构基础教育学校的体育课程价值观 | 第29-30页 |
| ·要拓展农村中小学的体育课程资源 | 第30-31页 |
| ·要提升农村中小学教师队伍的整体素养 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 附件 | 第36-47页 |
| 附件一：教师领导调查问卷 | 第36-40页 |
| 附件二：学生调查问卷 | 第40-43页 |
| 附件三：访谈记录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
