道德领域中的利他行为及其育成研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-10页 |
| ·选题意义 | 第7页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-10页 |
| ·研究思路和方法 | 第10页 |
| 2 道德领域中利他行为的诠释 | 第10-16页 |
| ·道德领域中利他行为的内涵 | 第10-12页 |
| ·道德领域中利他行为的分类 | 第12-13页 |
| ·道德领域中利他行为的意义 | 第13-16页 |
| ·有助于个体人格完善 | 第13-14页 |
| ·有助于协调人际关系 | 第14-15页 |
| ·有助于社会和谐发展 | 第15-16页 |
| 3 不同道德情境之中的利他行为 | 第16-20页 |
| ·见义勇为：危机危难情境中的利他 | 第16-17页 |
| ·公益慈善：公益活动情境中的利他 | 第17-18页 |
| ·助人为乐：日常交往情境中的利他 | 第18-19页 |
| ·舆论呼吁：舆论传媒情境中的利他 | 第19-20页 |
| 4 利他行为的影响因素 | 第20-26页 |
| ·文化传统因素 | 第20-21页 |
| ·“差序格局”观念 | 第20页 |
| ·社会风气与习俗 | 第20-21页 |
| ·社会制度因素 | 第21-23页 |
| ·市场经济 | 第21-22页 |
| ·政府公信力 | 第22页 |
| ·政策法规 | 第22-23页 |
| ·个体因素 | 第23-26页 |
| ·道德认知 | 第23-24页 |
| ·移情能力 | 第24-25页 |
| ·心理素质 | 第25-26页 |
| 5 道德领域利他行为的育成 | 第26-34页 |
| ·加强各级各类教育 | 第26-29页 |
| ·家庭教育 | 第26-27页 |
| ·学校教育 | 第27-28页 |
| ·社会教育 | 第28页 |
| ·自我教育 | 第28-29页 |
| ·完善各类制度建设 | 第29-32页 |
| ·不同领域的制度建设 | 第29-30页 |
| ·不同类型的制度建设 | 第30-31页 |
| ·不同状态的制度建设 | 第31-32页 |
| ·改善社会环境建设 | 第32-34页 |
| ·加强社会心理环境建设 | 第32-33页 |
| ·加强传媒舆论环境建设 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
