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高职院校学生职业道德培养“IDD”体系构建研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
第一章 绪论第9-15页
   ·研究背景第9-10页
   ·国内外研究现状第10-12页
     ·国内研究现状第10页
     ·国外研究现状第10-11页
     ·国内外研究现状小结第11-12页
   ·研究目的与意义第12-13页
     ·研究目的第12页
     ·研究意义第12页
     ·研究创新点第12-13页
   ·研究思路与研究方法第13-15页
     ·研究思路第13页
     ·研究方法第13-14页
     ·研究技术路线第14-15页
第二章 高职院校职业道德教育概况第15-22页
   ·基本概念界定第15-18页
     ·道德的本质和基本要求第15-17页
     ·职业道德教育的内容及作用第17-18页
   ·国内外职业道德教育概况及差异性分析第18-21页
     ·国内职业道德教育概况第18-19页
     ·国外职业道德教育概况第19-20页
     ·国内外职业道德教育差异性分析第20-21页
   ·小结第21-22页
第三章 高职院校职业道德教育现状调查及问题分析第22-41页
   ·高职院校学生职业道德教育现状调查第22-24页
     ·研究对象第22-23页
     ·调查问卷设计第23页
     ·调查方法第23-24页
   ·高职院校学生职业道德教育调查结果及现状分析第24-39页
     ·在校及毕业学生调查结果第24-30页
     ·教师调查结果第30-33页
     ·用人单位调查结果第33-36页
     ·取得的进步与问题第36-39页
   ·学生职业道德教育问题成因分析第39-40页
     ·个体因素第39页
     ·教育因素第39-40页
     ·社会因素第40页
   ·小结第40-41页
第四章 高职院校大学生职业道德培养“IDD”体系构建第41-55页
   ·职业道德培养“IDD”体系的内涵第42-44页
     ·诚信教育第42页
     ·敬业教育第42-43页
     ·责任教育第43-44页
   ·职业道德培养“IDD”体系构建第44-53页
     ·诚信教育体系构建第45-49页
     ·敬业教育体系构建第49-51页
     ·责任教育体系构建第51-53页
   ·小结第53-55页
第五章 高职院校大学生职业道德培养“IDD”体系的实现途径第55-68页
   ·学生个体职业道德意识培养第55-59页
     ·提高自身综合素质第56-57页
     ·强化基础知识构建第57-58页
     ·培养较强综合能力第58-59页
   ·高职院校学生职业道德意识培养途径第59-64页
     ·完善课程体系第59-61页
     ·改革教学方法第61-62页
     ·优化教学环境第62-64页
   ·企业培养学生职业道德意识第64-67页
     ·加强入职前的岗前培训第64-65页
     ·突出入职上岗中的“传帮带”第65-66页
     ·重视入职上岗后的继续教育第66-67页
   ·小结第67-68页
第六章 结论与展望第68-70页
   ·结论第68页
   ·进一步研究的方向第68-70页
致谢第70-71页
参考文献第71-74页
附录第74-87页
在学期间发表的论文及参与的科研项目第87页

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