| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-19页 |
| 一、 选题的依据 | 第9-10页 |
| 二、 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、 研究方法 | 第11-12页 |
| 四、 文献综述 | 第12-17页 |
| 五、 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 第二部分 县域内中小学师资均衡配置的基本依据 | 第19-25页 |
| 一、 县域内中小学师资均衡配置的理论基础 | 第19-22页 |
| 二、 县域内中小学师资均衡配置的政策背景 | 第22-25页 |
| 第三部分 县域内中小学师资配置的现状与问题分析 | 第25-35页 |
| 一、 县域内中小学师资需求与配置的发展进程 | 第25-28页 |
| 二、 县域内中小学师资配置中存在的问题及原因分析 | 第28-35页 |
| 第四部分 县域内中小学师资均衡配置的模式建构 | 第35-49页 |
| 一、 县域内中小学师资配置影响因素的关系分析 | 第36-43页 |
| 二、 县域内中小学师资均衡配置模式的建构 | 第43-49页 |
| 第五部分 县域内中小学师资均衡配置的机制运行 | 第49-57页 |
| 一、 县域内中小学师资均衡配置机制的运行办法 | 第49-51页 |
| 二、 县域内中小学师资均衡配置机制运行中的困难分析 | 第51-54页 |
| 三、 县域内中小学师资均衡配置机制运行的保障措施 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录：县域内中小学师资均衡配置研究的调查问卷 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第69页 |