| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-23页 |
| ·研究问题的背景 | 第12-14页 |
| ·论文选题的背景 | 第12-13页 |
| ·论文研究的意义 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-20页 |
| ·国内关于校园文化建设研究综述 | 第14-17页 |
| ·国外相关研究综述 | 第17-20页 |
| ·研究思路与主要研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究的方法 | 第20-21页 |
| ·本论文的研究创新点 | 第21-23页 |
| 第二章 武汉工程大学多校区发展历程现状和意义 | 第23-30页 |
| ·新校区发展历程 | 第23-26页 |
| ·武汉工程大学多校区格局形成前的发展情况 | 第23-24页 |
| ·学校的扩大再发展与多校区办学格局的形成 | 第24页 |
| ·各校区功能定位 | 第24-26页 |
| ·新校区概况示意图 | 第26-28页 |
| ·武汉工程大学流芳新校区建设的意义 | 第28-30页 |
| 第三章 大学新校区校园文化建设的一般理论 | 第30-39页 |
| ·大学新校区校园文化的理论分析 | 第30-34页 |
| ·大学校园文化的内涵和本质 | 第30-32页 |
| ·大学新校区校园文化特点 | 第32-34页 |
| ·大学校园文化的结构、功能 | 第34-37页 |
| ·物质文化 | 第34-35页 |
| ·制度文化 | 第35页 |
| ·精神文化 | 第35-36页 |
| ·行为文化 | 第36-37页 |
| ·武汉工程大学新校区和老校区的关系 | 第37-39页 |
| 第四章 武汉工程大学新校区大学文化的研究 | 第39-51页 |
| ·武汉工程大学新校区校园文化建设现状 | 第39-47页 |
| ·新校区物质文化建设现状：办学条件基本具备，缺乏学校特色建筑 | 第40-41页 |
| ·新校区精神文化建设现状：精神文化投入不够，人文氛围淡薄 | 第41-44页 |
| ·新校区制度文化建设现状：管理制度不健全，需要不断完善 | 第44-46页 |
| ·武汉工程大学新校区行为文化建设现状：行为文化滞后，需要进一步加强 | 第46-47页 |
| ·武汉工程大学新校区校园文化建设存在问题的归因分析 | 第47-51页 |
| ·流芳新校区校园文化建设过程中重视程度不高 | 第48页 |
| ·流芳新校区校园文化建设过程中资金周转不灵活 | 第48页 |
| ·流芳新校区校园文化建设的整体规划不合理 | 第48-49页 |
| ·流芳新校区校园文化建设主体结构不健全 | 第49-51页 |
| 第五章 新校区校园文化建设的营造途径 | 第51-59页 |
| ·物质建设彰显文化底蕴 | 第51-53页 |
| ·特色的物质环境建设 | 第51页 |
| ·突出校园基础设施建设的精神文化 | 第51-52页 |
| ·创建校园环境建设，完成民生工程建设 | 第52页 |
| ·彰显校园文化特色 | 第52-53页 |
| ·制度管理转变，教职工广泛参与 | 第53-55页 |
| ·文化视角转变制度管理 | 第53页 |
| ·柔软性制度管理 | 第53-54页 |
| ·教师主动参与学校管理 | 第54页 |
| ·整治安全隐患 | 第54-55页 |
| ·传承大学文化，统一文化理念 | 第55-56页 |
| ·大学理念的专一 | 第55页 |
| ·大学文化传承功能沿袭 | 第55-56页 |
| ·加强行为文化学术构建 | 第56-59页 |
| ·课程体系的不断升级 | 第56-57页 |
| ·以网络为桥梁，连接学校和社会知识的架构 | 第57页 |
| ·完善实践体系，培养创新意识 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
