数字故事在信息科技学科教学中的应用--以项目学习为视角
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究缘起 | 第11页 |
| ·研究背景 | 第11-15页 |
| ·时代特征：自媒体时代的新诉求 | 第11-12页 |
| ·学科背景：信息科技的学科理念 | 第12-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·研究目标 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·论文结构 | 第17-18页 |
| 第2章 核心概念及相关研究综述 | 第18-36页 |
| ·数字故事 | 第18-27页 |
| ·数字故事之概念界定 | 第18-20页 |
| ·数字故事国内外研究 | 第20-27页 |
| ·项目学习 | 第27-34页 |
| ·项目学习的基本内涵 | 第27-29页 |
| ·项目学习界定及综述 | 第29-34页 |
| ·数字故事与项目学习 | 第34-36页 |
| 第3章 基于数字故事教学的理论基础及应用分析 | 第36-54页 |
| ·数字故事教学应用之理论基础 | 第36-42页 |
| ·建构主义学习理论 | 第36-38页 |
| ·加德纳的多元智力 | 第38-42页 |
| ·数字故事基本要素及类型 | 第42-44页 |
| ·数字故事的基本创作过程 | 第44-45页 |
| ·数字故事教学中的素养论 | 第45-48页 |
| ·数字素养 | 第45-47页 |
| ·艺术素养 | 第47页 |
| ·口述表达能力 | 第47-48页 |
| ·文字表达能力 | 第48页 |
| ·数字故事的教学优势分析 | 第48-50页 |
| ·数字故事教学可行性分析 | 第50-54页 |
| ·信息技术工具软件 | 第50-51页 |
| ·信息科技教学内容 | 第51-54页 |
| 第4章 基于数字故事的信息科技教学应用设计 | 第54-64页 |
| ·教学目标 | 第54-56页 |
| ·教学要素 | 第56-59页 |
| ·教学过程架构 | 第59-61页 |
| ·教学评价设计 | 第61-64页 |
| 第5章 数字故事教学应用实践及教学策略 | 第64-87页 |
| ·教学实例 | 第64-72页 |
| ·教学对象 | 第64-70页 |
| ·教学内容 | 第70-71页 |
| ·教学实施 | 第71-72页 |
| ·实践分析 | 第72-82页 |
| ·相关问卷分析 | 第72-75页 |
| ·案例实践反馈 | 第75-82页 |
| ·教学策略及相关原则 | 第82-87页 |
| ·教学策略 | 第82-85页 |
| ·相关原则 | 第85-87页 |
| 第6章 研究结论及未来研究方向 | 第87-91页 |
| ·研究回顾及结论 | 第87-89页 |
| ·研究优势及不足 | 第89-90页 |
| ·本研究的优势 | 第89页 |
| ·研究中的不足 | 第89-90页 |
| ·未来的研究方向 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 附录一：数字故事教学应用前期问卷 | 第95-98页 |
| 附录二：PPT 数字故事学习反馈调查 | 第98-101页 |
| 附录三：PPT 相关知识测试 | 第101-104页 |
| 附录四：知识与技能目标学生得分 | 第104-105页 |
| 附录五：案例模仿作品示例 | 第105-106页 |
| 附录六：部分学生作品实例 | 第106-107页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第107页 |
