首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

交际法在高中英语语法教学中的应用研究

摘要第1-7页
Abstract第7-11页
Chapter One Introduction第11-15页
   ·The background of the study第11-12页
   ·Purpose and significance of the study第12-14页
   ·The overall structure of the thesis第14-15页
Chapter Two Literature review第15-26页
   ·Theoretical foundation第15-18页
     ·Hymes’ communicative competence第15-16页
     ·Canale and Swain’s (1980) Mode of Communicative Competence第16-17页
     ·Bachman’s theory of communicative competence第17页
     ·The understanding of communicative competence第17-18页
   ·Grammar第18-20页
     ·The definition of grammar第18-19页
     ·Importance and roles of grammar第19-20页
   ·An overview of communicative approach第20-26页
     ·The principles and features of communicative approach第20-22页
     ·The different interpretations and critical reviews of CA第22-23页
     ·Feasibility in carrying out CA in China第23-24页
     ·The techniques and procedures of English grammar teaching based on CA第24-26页
Chapter Three Research methodology第26-38页
   ·Hypotheses of the study第26-27页
   ·Subjects第27页
   ·Research instruments第27-29页
     ·Questionnaire第27-28页
     ·Language test第28-29页
     ·SPSS software第29页
   ·Procedures第29-38页
     ·Pre-test第29-30页
     ·Teaching procedures第30-37页
     ·Post-test第37-38页
Chapter Four Results and discussions第38-47页
   ·Data analysis of questionnaires第38-40页
   ·Data analysis of language tests第40-47页
     ·Data analysis of pre-test paper第41-42页
     ·Data analysis of post-test paper第42-43页
     ·Data analysis of oral English exam before experiment第43-45页
     ·Data analysis of oral English exam after experiment第45-47页
Chapter Five Conclusion第47-52页
   ·Major findings第47-48页
   ·Limitations of the study第48-49页
   ·Pedagogical implications第49-50页
   ·Suggestions for further study第50-52页
Bibliography第52-56页
Appendix I第56-57页
Appendix II第57-59页
Appendix III第59-64页
Appendix IV第64-69页
Appendix V第69-71页
Appendix VI第71-72页
Appendix VII第72-73页
Appendix VIII第73-75页
Acknowledgements第75-76页
作者攻读学位期间发表的学术论文目录第76-77页

论文共77页,点击 下载论文
上一篇:建构主义教师介入在大学英语词汇教学中的实证研究
下一篇:过程写作法在大学非英语专业写作教学中的实证研究